八年级英语Unit6 第一课时教学设计.docxVIP

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2019-07-18 发布于河南
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八年级英语Unit6 第一课时教学设计.docx

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??Unit6 I‘m going to study computer science. 教学设计 1.教学目标 1.知识目标： (1) 熟练掌握以下词汇：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pianist, scientist (2) 正确使用when 引导的时间状语从句，并能用be going to 结构对将来的事做出计划。 2.技能目标： Enable the students to talk about future with be going to and want to be 3.情感目标：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。 2.?? 教学重点/难点 (1) 熟练掌握以下词汇：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pianist, scientist (2) 正确使用when 引导的时间状语从句，并能用be going to 结构对将来的事做出计划。教学过程设计课前我用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情。 3.Step1 导入新课lead in 1.呈现学习目标 2.以My diary导入新课.学生谈论他们的理想职业。 3.记忆游戏挑战。学生观看视频，把学生分成两组，能说出其中所出现的职业名词更多的组获胜。。引出句型What do?you want to be when you grow up? Step2 Presentation 新课呈现 1）单词学习. 2）work on 1a. 3)根据图片，要求学生对单词进行操练。What does she/he do?[?She/he is a /an… What do you want to be when you grow up?[I want to be a … How are you going to do that? ??I’m going to …every day. 此处要求学生初步运用所学单词句型来简单描述职业。为听力做好铺垫。 Step3 Pairwork and ?groupwork 口语练习活动，充分培养学生学习目标英语的语感。? Step4?Listening practice Work on 1a,2a and 2b.Check the answers. Step 5 Pairwork.Ask and answer the questions about Cheng’s future. Step6?Exercises. Step7 Summary.总结本课知识点和重要句型。 Step8 Homework.Write down your “dream job”.