语文人教版七年级下册《竹影》.docVIP

竹 影 丰子恺 重庆市一一一中学 吴 波 教学目标：●知识与能力：1、掌握概括记叙文主要内容的方法。 2、能快速地在文中找出童真童趣的句子。 ●过程和方法：1、通过速读——朗读——品读三步来学习文章。 2、通过欣赏、讨论、实践来体会游戏中的艺术美。 3、培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。 ●情感价值观：领会儿童游戏中蕴含着的艺术美，有意识地在生活中去发现、创造艺术美。 教学重难点：体会文章表现的童真、童趣；领会艺术之美蕴含在童稚的活动中。 教具准备：多媒体课件、学生活动用具 教学时数：1课时 教学过程： 一、图片激趣，导入新课 展示丰子恺的三幅漫画，激发他们对童年趣事的美好回忆，引入课文学习。 二、略读课文，整体感知 用一句话概括课文内容。 把握记叙文主要内容概括的方法：抓住时间、地点、人物、事件四要素。 落实到：谁？干什么？ 三、精读读课文，体验童趣 自读课文1—3自然段，用波浪线划出体现童真童趣的句子，用“我找的是……，这句话写出了……”的句式在组内进行交流。 例：我找的是“‘唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？’他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚”，这句话写出了华明的活泼开朗和好动的天性，很有意思。 四、跳读课文，欣赏感悟 爸爸给孩子们讲了哪些绘画的知识？和西洋画相比，中国画有什么特点？请大家跳读课文4—6自然段，用