语文人教版七年级下册写一写.pptVIP

听听心的声音 ——心理描写一点通 南川中学 辜贵琴 二、教学目标 1 、了解心理活动的含义，并通过阅读总结描写人物心理活动的方法。 2 、掌握不同心理描写方法对再现人物心理的不同作用，并运用方法细腻再现人物的心理活动。 探究一 1、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！……可怜的人！《最后一课》 2、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”《再塑生命的人》 3、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”《丑小鸭》 4、他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”《丑小鸭》 探究二 1、他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 《芦花荡》 2、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。……两岸的豆麦和河底的