语文人教版七年级下册木兰诗1.ppt

谁说女子不如男 刘大哥讲的话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男 唱段中的女英雄是谁？ 木 兰 诗 南北朝北方叙事民歌 宋代 郭茂倩 《乐府诗集》 何为“乐府诗”？ 　　乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 乐府诗的特点 1.叙事性强，人物性格鲜明，有完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 花 木 兰 简 介 花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像 《木兰诗》选自 宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》， 这是南北朝时北 方的一首民歌。 《木兰诗》 《孔雀东南飞》 并称为我国古代民歌中的两颗明珠。 南北双璧 作品简介 本文体裁： 叙事诗 内 容： 叙述了古代女英雄木兰 代父从军、建功立业的 传奇故事。 请读准字音 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 J ī zhù tiě kèhán ānjiān pèi 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 jiān jiū róng shuò tuò 红妆 著 帖花黄 傍 zhuāng zhuó tiē bàng yān 朗读节奏： 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 第１段表现木兰愁苦叹息，读开头两句语调要柔缓，第３、４句则要带疑虑和关切的语气，声音可以略微提高，读到“叹息”再轻缓下来。 朗读指导 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 第２段开头两句是问句的形式。读“何所思”、“何所忆”要读出询问的语气。答句中的两个“无”字应重读表强调。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 用坚定的语气读“愿为市鞍马，从此替爷征”。在“从此”之后又可以有稍微的顿息，“此”字拖长一点，把“替爷征”三个字读得沉着有力，以表现木兰替父从军的决心。 “见军帖”、“大点兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重读，以说明战争的规模和紧迫， “阿爷无大儿，木兰无长兄”写木兰所思所虑，语气舒缓。 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。 这四句运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛，要读得急骤跳跃，活泼明快。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 要读得委婉，放轻音量，“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。 万里赴戎机， 关山度若飞。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。 描写战士矫健的雄姿及行军的迅速。 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 第４段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 读第５段