英语人教版八年级上册Unit 6 1a-1c.docVIP

Unit 6 I’m going to study computer science. Section A（1a-1c）教学设计 惠水四中 卢明霞 一、教学内容分析 本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上册Unit 6 Im going to study computer science.的第一课时1a-1c。本课主要内容就是学习关于职业的单词以及be going to的用法，用一般将来时谈论自己与他人未来理想的职业，为实现理想所做出的打算，目的是为进一步学习一般将来时打下良好的基础。 教学目标 （一）知识目标： 1、熟练掌握下列词汇 ：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist. 2、熟练运用句型 —What are you going to be...? —I’m going to be...(谈论将来意向) —How are you going to do that? —I’m going to...(谈论实现方式)学科网] （二）能力目标：运用一般将来时(be going to do sth.)来谈论自己与他人的梦想和未来的计划。 （三）情感目标： 通过本课的学习，激发学生尽早树立自己的梦想，并能为实现梦想而不断努力。 三、教学重难点 （一）教学重点 1、掌握cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist.等词汇。 2、掌握和运用What are you going to be when you grow up? I’m going to be …How are you going to do that? I’m going to …等重点句型和语法。 （二）教学难点： 1、运用be going to, want to be 结构来谈论自己与他人的梦想和未来的计划。 四、教学过程 Step1 Lead-in Do you have a dream? ________________________________________________________ What’s your dream? ________________________________________________________ （设计意图：通过提问，引发学生思考，进入本课学习。） Step2 What does he/she do?=What is he/she? (Do you remember these jobs? Stand up and speak aloud) （设计意图：展示各种学生所熟知的名人职业的图片，通过起立抢答的游戏，激发学生的学习兴趣，为下一步学习新单词作好铺垫。） Step3 Learn new words. (展示本课相关职业图片，教授新单词。） （设计意图：学生在看图学习新单词的同时，通过句型What do you want to be?I want to be a/ an...将图片上的新专业名称运用与句子当中，能帮助学生再次巩固新学的词汇。） Step4 Words games. （Stand up!） （设计意图：通过看被遮盖掉一部分的图片猜测与职业有关的单词，再次激发学生对新学词汇的熟记。） Step5 Task 1: Discuss with your teammates and write down the jobs as many as you can.（小组合作，并在活动结束时展示本组在规定时间内所能写下的职业名称，统计并给各小组加分。） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （设计意图：通过小组合作，让所有学生参与到课堂中来，让基础较弱的学生得到帮组，同时也会有存在感。） Step6 Task 2: Finish 1a.Rank them from [1--12] (1 is most interesting , 12 is least interesting.) I t