语文人教版七年级下册选择恰当的抒情方式.pptxVIP

对于一篇好文章来说，动人的感情就如同蕴含在文字中的珠玉，能够使整个文章熠熠生辉。本次作文训练的重点就是：选择适当的抒情方式，抒发自己的真情实感，增强文章的感染力，使我们的文章能够深深地打动每一位读者。 选择恰当的抒情方式 什么是抒情？ 抒情即表达情思，抒发感情。 抒情方式分为两种：直接抒情和间接抒情。 抒情的方式哪有几种？ 1．直接抒情，情感直露 直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。 直接抒情的特点是叙事时感情强烈，节奏快，情感直露，容易把握。 如《黄河颂》 直接抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。 我们是祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 又如《最后一课》叙述了这样一个情节：小弗朗士照例上学迟到，结果发现这天上课的气氛十分异样，当他得知今天将是最后一节法语课时，内心产生了强烈的情感反应：“我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！”这几句心里描写直抒胸臆，恰到好处地凸显了一个普通法国男孩质朴、纯真的民族感情。 如《土地的誓言》直接抒发对故乡的热爱，愿意为故乡的解放而战斗的决心 我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ 2.间接抒情，呈现形态 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起。这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。 它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为：记事抒情（融情于事），借景抒情（融情于景），议论抒情（融情于理）。 ①寓情于事，借事抒情 我们在回忆往事、记叙经历、述说体验时，往往会涌起感情的波澜。寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情。作者因事而动情，情由事牵，感情色彩浓厚。如老舍《小麻雀》中“小猫衔着小鸟……那两颗小黑豆似的眼珠已经在我心里睁着呢” 这段文字叙述小鸟被猫抓住之后，自己想追又不敢追，又不能不追这件事。文字简明，但字里行间流露出对小麻雀的极度担心，对被损害的弱小者命运的同情。 ②寓情于景，借景抒情 我们看到一些景物，往往会触景生情。借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”把感情融入到所描写的景物中，借景抒情，情景交融，这是中国文学很传统的表现手法和突出的艺术特点。如张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂清冷。借此表达了作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 如《土地的誓言》 故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… ③融情于理，借理抒情 “我们的扬子江、黄河，可以代表我们民族的精神。目前的艰难险阻，哪能阻抑我们民族生命的前进？” 如《艰难的国运和雄健的国民》 【聚焦好文题】 参考文题一：以“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。 仔细审题 这是个话题作文，以“爱”为话题，应明确这个词的内涵。世界上各种各样的爱，通常见于人与人、人与动物之间。它既包含大到对国家、民族和世界的大爱，又可以小到对亲人、朋友及老师的小爱。这里我们应该明确我们所要写的重点，应该是与我们生活更加贴近的小爱。 话题作文的拟题，可以给话题加上修饰语，把大题变小。 ②选材立意 可以只写一件事，按情节发展推进故事;也可撷取若干事件，用片段组合的形式。 (1)选择自己最熟悉的爱。在家庭中，你感受到父母的爱；在学校，你感受到老师的关爱、同学间的友爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱…… (2)可以写对大自然的爱。描述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，叙述你的真实经历，抒写你在美好的环境中学习生活的感受。 (3)从反面选材，描述被污染、被破坏的环境，或叙述虐待老人、家庭暴力等缺失“爱”的行径，揭示社会问题，呼吁人们“让爱常驻心田”。 ③巧妙抒情 要巧妙抒情，做到情感真挚，需要做好以下几点：(1)感情基调真善美；(2)素材选择贴近生活；(3)情感表达多样化；(4)细节描写要动人；(5)善用修辞巧造势。 我的老师.doc 我的老师唐锦康.doc