高中生物第2章第1节第2课时兴奋在神经元间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件新人教版必修3.pptxVIP

第2课时　兴奋在神经元间的传递　 神经系统的分级调节和人脑的高级功能;【学习目标】 1.说明兴奋在神经元之间的传递。2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。;自主学习;自主学习 读教材·学基础;;二、神经系统的分级调节 阅读教材P19～P20,完成以下问题。 1.中枢神经系统的结构与功能;三、人脑的高级功能 阅读教材P20～P21,完成以下问题。 1.大脑皮层言语区;2.学习与记忆;?选择? 下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　 ) A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制;课堂探究 解疑难·提能力;1.神经递质概念剖析 (1)分类:兴奋性递质和抑制性递质。 (2)化学本质:化学成分种类较多,常见的兴奋性递质为乙酰胆碱。 (3)作用:引起下一个神经元兴奋或抑制。 (4)运输方式:胞吐。与之相关的细胞器有线粒体和高尔基体。 2.神经递质与突触后膜上受体结合的异常情况分析 (1)正常情况下,神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活。 (2)异常情况1:若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋。 (3)异常情况2:若突触后膜