2019年八年级上册期末复习生物知识点汇总.docVIP

八年级上册期末复习生物知识点汇总 第五单元 生物圈中的其他生物 脊椎动物：体内有脊柱；无脊椎动物：体内没有脊柱。 腔肠动物：辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊蝴虫。 扁形动物：两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如：涡虫、血吸虫、绦虫。 线形动物：细长圆柱形，有角质层，有口有肛门。如：蛔虫、线虫、丝虫。 软体动物：身体柔软，有贝壳（乌贼章鱼贝壳退化）和外套膜，足运动。如乌贼、章鱼。 环节动物：身体由许多相似的环状体节构成，刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓沙蚕、水蛭 身体有许多体节组成，体节可使躯体运动灵活。 蚯蚓：穴居生活在富含腐殖质的湿润土壤的深层，昼伏夜出。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；靠湿润的体壁呼吸；在身体前端具有环带。蚯蚓是变温动物。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 节肢动物的特征是：身体由很多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫（水蚤、蟹、虾是甲壳动物），但它们都是节肢动物。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 昆虫的主要特征是：身体分为头、胸、腹三部分，体表被外骨骼，一般有3对足，2对翅。昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。（蝗虫图P13和P25）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 在难以直接拿研究对象做实验时，或实验的环境条件难以在自然状态下实现时，可以模仿实验对象制作模型和模仿实验的某些条件来做实验，这种实验是模拟实验。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 鱼：（图）①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。②用鳃在水中呼吸。 鱼的呼吸：水流从鱼的口进入再从鳃孔流出，水经过鳃丝时，能与鳃丝内的毛细血管进行气体交换。（水中的氧气→血液，血液中的二氧化碳→水中，水从鳃孔流出）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 鱼鳍的作用：胸鳍和腹鳍具有平衡的作用；尾鳍与尾部的摆动为鱼的游泳提供动力；背鳍和尾鳍能控制游泳的方向。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）等。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 概述鸟类的主要特征和鸟类适于飞行的特征：（图） ①形态： a．外形：身体流线型，可减少飞行的阻力 b．体表被覆羽毛，利于飞行和保温 ②结构：a．前肢变成翼，扇形适于扇动空气 b．胸肌发达，胸骨上有发达的龙骨突，适于完成飞行动作 c．肺呼吸，发达的气囊既可减轻体重又能散热，还能暂时贮存气体辅助呼吸 d．骨坚而轻，长骨中空，内充气体，减轻身体比重，适于飞行 ③体温高而恒定，减少对环境温度的依赖，扩大生活范围。 ④消化：食量大，消化能力强，为飞行提供充足的营养 直肠很短，不能贮存粪便，粪便随时排出，减轻体重 ⑤生殖为卵生。鸟卵具有适于陆生的保护性结构，如坚硬的卵壳，能提供水的卵白。 哺乳动物的主要特征：胎生，哺乳；体表被毛；体温恒定等特征。如兔、大熊猫。 兔适应陆生草食生活的特点：①体表被毛，体毛柔软光滑，有保温作用。②神经系统和感觉器官发达，对外界刺激反应灵敏。③四肢和肌肉发达，快速运动，支持体重。④用肺呼吸⑤心脏分四腔，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解。⑥牙齿有分化，门齿适于切断食物纤维，臼齿适于磨碎食物。⑦小肠长，发达的盲肠适于消化植物纤维。⑧胎生哺乳⑨体温恒定茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 肉食性动物（如：狼）的牙齿（图）分化为门齿、臼齿和犬齿。犬齿能撕裂食物。 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种。 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定。体温恒定能减少生物对外界环境温度的依赖，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如爬行动物（蛇）、两栖动物（青蛙）鱼类（鲫鱼）等。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 先天性行为：动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，行为方式比较简单，对生物维持最基本的生存是必不可少。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境的作用，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为（后天性）。动物越高等，学习能力越强，行为越复杂，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 社会行为：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工