八年级英语Unit6 Section A.docxVIP

仁爱版八年级英语下册Unit8 Topic3 Section B  【学习目标】 1. 知识目标：熟读这些单词：cheongsam, Tibetan, Mongolian, Korean. 掌握这些单词和短语：catwalk, traditional, minority, backstage, signature, as for sb./sth. /another+数词+复数可数名词=数词+more +复数可数名词 2. 技能目标：Know about minorities and their special costume。 【知识链接】 “又来几个“Another +数词+复数可数名词=数词+more +复数可数名词 习题：再来三个鸡蛋_____ _______ ____________ 又来了二个模特________ _______ _________ 【预习达标】 我认识这些词和短语In the center of the catwalk______________ common___________ cheongsam__________ traditional____________ in the world of high fashion_________________少数民族______________ 再来2个鸡蛋_____________就我而言_____________ 了解更多关于________________ 【学习流程】 我能熟读1a并会翻译 听录音找出这些句子 Here come the models!译：________________________________思考：这是__________句。正常的语序是______________________。 b.What a nice dress! 译：_________________________思考：这是_____________句，它分为哪两类结构分别是__________________________!___________________________________!习题：________ a beautiful girl! ________ bad weather! ________ interesting it is! c.But as for the others,I am not sure.译：_____________________________。思考：有个短语是____________,意思是____________。 习题：至于比尔，他现在的日子过得不错。译：____________________________。 就我而言，我认为你是对的。译：______________________________。 d.Here come another three models,and they are all in minority costumes.译：________________________________________。思考：another three models=________ _________ __________ all 应放在_________之前和________________之后。习题：Would you like another one?(同义句) __________________________________。 你能举出一些关于宾语从句的一些例句吗？如：She asked the model what kind of costume you were wearing. 相信你能和你的同伴完成2 Pair work 我在1a 中存在的疑惑会和伙伴讨论解决。 【合作探究】 任务一：听录音模仿语音语调，并了解文章大意 任务二：听录音回答问题 任务三：你对少数民族了解多少？你能说出每个民族的服装吗？ 任务四：小组合作交流，把彼此不理解的请写在黑板上。 展示提升你能合上书完成下面的短文吗？ Jane and Sarah were watching a wonderful fashion --------。The models looked so ----------。The first model ---------- a cheongsam。 It is a --------- ----------- for Chinese women 。The second one wore