语文人教版七年级下册《教学设计》.docVIP

《伤仲永》教学设计 学习目标： 1、掌握重点字词、重点语句的意思，理解课文内容。 2、熟读课文，复述文中故事。 3、感悟“天才出于勤奋”的道理，明白学习的重要性，养成爱学习的好习惯。 学习重点： 抓住重点字词理解课文内容。 学习难点：文章的详略安排，词类的活用，明白文中所阐明的道理。 教学理念：“学生是语文学习的主人，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以学生为主体，教师为主导，采用自主、合作、探究的学习方式。 课前准备：制作多媒体课件 一、导入新课 被誉为“发明大王”的爱迪生有句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”，中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤荒于嬉”，这些话语讲都的是一个道理，即学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。遗憾的是，有很多人并未认识到这一点，自恃天才，结果沦为庸才，今天我们学习的伤仲永就是其中一例。 二、预习检测 1、介绍作者 上节课老师布置让大家课下搜集有关王安石的介绍，下面我来找同学说一说。 王安石：北宋著名的政治家、文学家，字介甫，晚号半山，唐宋八大家之一。主要作品收集在《临川先生文集》和《王荆公诗笺注》。 2、我们以前学过他写的哪些诗？回忆背诵《泊船瓜洲》、《书湖阴先生壁》等。 3、初读课文，读准下列字音，准确认读： 教师播放示范朗读磁带或教师范读，学生听读，掌握字音。 教师