英语人教版八年级上册8上unit 7 section A 2d-3c.docVIP

Unit 7 Will people have robots? Section A 2d-3c 泸州二中 廖玉 【教材依据】人教版（新目标）英语教科书初中二年级上册第七单元Section A的第二课时 【授课年级】初中二年级 【教材分析】本单元Section A部分围绕“未来的世界”这一话题展开，呈现了“运用一般将来时谈论对未来的预测”的语言功能，本部分呈现了一般将来时（will）的肯定句、否定句、一般疑问句和what引导的特殊疑问句，其中包括there be结构在一般将来时中的用法。本部分的学习重点是掌握一般将来时的表意功能和语言形式，学习难点是more, fewer 和less表示数量的用法。通过1a-2c的听说输入，学生已 【教学内容】话题：Life in the future语言技能：Reading and Grammar Focus 【教学目标】★ 语言知识和语言技能目标· 学生能够正确使用一般将来时谈论未来。 · 学生能够正确使用more, fewer, less 表示数量。★ 情感态度目标· 有爱护环境，保护地球的意识。 【教学过程】 Timing Activities 教学活动 Purposes 教学目的 5 Lead-in 引入老师通过图片及音乐视频引出生词及“环境污染”这一话题。同时，在这一过程中引出There will be句型。 词汇准备；引入话题通过与本话题直接相关的图片及视频引入，引起学生对本话题的兴趣。 9 Reading 阅读 读前让学生用There will be句型对2d的内容进行预测。之后，学生阅读2d，寻找信息回答问题。 为Grammar Focus作语言输入准备： 通过读前预测，及阅读的输入，进一步为Grammar Focus作准备。 16 Grammar Focus 语法聚焦 Practice 练习通过谈论在日常生活中我们如何保护环境，爱护地球，层层推进，引出一般将来时（will）的肯定句、否定句、一般疑问句和what引导的特殊疑问句，there will be句型及more, less, fewer的用法。 紧扣话题，运用、发现及总结语法规则： 通过紧扣保护环境及谈论未来，让学生在运用中发现、总结语法，又在练习中进行加深巩固。 9 Writing 写作通过谈论自己未来的学校，用相关句型及语法进行书面输出。 书面输出，加深巩固 本话题贴合学生实际，学生比较感兴趣，并能加深巩固本课语法要点。 1 Homework Send your writing to the teacher. 作业 学生课后再修改课上的写作，通过给老师发邮件既巩固了写作，又拉近了老师与学生的距离。