缔造完美教室叙事.pptVIP

缔造完美教室叙事章吉营中心小学陈艳南 欢迎各位领导莅临我校检查指导 班级文化的解读与构建过程 （一）班级文化的解读 班 名：追梦班 班级寓意：我们是一群追梦的少年，路途中难免会有风吹雨打，但有执著与努力作双翼，我们终会让梦想在现实中展翅高飞。 班 训：我自信 我出色 我努力 我成功 班 歌：《梦想起航》 班级文化的解读与构建过程 （二）班级文化的构建 为了让孩子们有一个舒适温馨的家，在完美教室的缔造中我充分相信孩子，发挥了孩子们的能动性。他们为班级建言献策：整体的设计思路是什么，哪面墙上贴些什么东西，然后利用课下时间对教室进行装饰。可以说我们这个家融入了每个孩子的爱。孩子们在这个温馨的家庭中快乐地学习、快乐地成长。 班级文化的构建 小组建设 每个小组都有自己的组名、口号、组内分工、小组目标、个人目标及小组纠错制度。 整个班级文化的设计意图就是简洁中渗透教育，时时处处体现出竞争与合作的精神，同时渗透出家的温暖和温馨，让学生在这和谐的家园中收获知识，得到成长。 二、儿童课程建设 晨诵 午读 暮省 晨诵 起初我觉得教师领读效果可能会更好，一方面可以起到示范引领作用，另一方面主要是为了规范学生的行为习惯。渐渐地我觉得可以放手让学生领读了，的确，相信学生，你相信他可以做到什么程度他就一定能达到预