英语八年上第一课.docVIP

八年级英语（上）Unit 1教学设计 Period One Section A 1a-2d 教材分析 本课时为第一单元第一课时，通过谈论于假期活动，首先 HYPERLINK 让学生复习巩固对一般过去时的理解及运用。本部分侧重与假期活动有关的词汇和语言结构的学习，以及该话题下的听说训练。重点涉及：常见规则及不规则动词的过去式形式；用一般过去时就假期活动进行问答的相关句型；常见不定代词的使用，包括形容词对不定代词的修饰。 学习目标（一）知识目标： 1．能够听、说、读、写单词：anyone, anywhere, wonderful, few, most, quite a few; 2．能够熟悉句型：Where did you do on vacation?/ Did you …? 3．了解不定代词含义以及和形容词的位置关系。 （二）、能力目标： 1．通过听力、角色扮演对话等活动，使学生能够在特定情境下复习七年级下册第十二单元所学的一般过去时；2．尝试使用句子“What did you do on your holiday?”来交流假日活动； (三)情感目标： 1．通过歌曲激发学生学习英语的兴趣； 2．通过具体情境下的语言操练，帮助学生树立乐于学习英语的信心。 学习重难点：理解不定代词和形容词的位置关系 预习任务：Task1: 朗读并识记P1-P2的单词，根据汉语意思写出下列单词 任何人______________ 在任何地方____________ 精彩的_____________ 不多；很少__________ 最多，大多数__________ Task2: 重点词组识记 待在家里_____________________ 去爬山________________________ 去纽约_______________________ 去海滩________________________ 拜访某人_____________________ 参观博物馆____________________ 去夏令营_____________________ Task3：写出下列动词的过去式： be________ go ___________ camp visit__________ feed_______ work___________ stay__________ tell________ buy____________ meet__________study_______ swim__________ （二）预习诊断： 1、 My Chinese teacher ___ (go ) to Beijing last year. 2、 They ___________(play)badminton yesterday. 3、 Mary (visit) her grandparents last Sunday afternoon. 4、He does his homework in the evening .( 用last night 改写句子 ) ________________________________________________________________ 教学设计： Step 1： 头脑风暴，教师运用 “Wha HYPERLINK t do you usually do on your holiday?” “What did you do on your last holiday?”句型提问学生，引出本单元课题——一般过去时,限时四分钟，小组展示 Step 2: 齐读Section A-1 HYPERLINK a短语三遍；两人一组，看图片共同合作完成Section A-1a 部分——将短语与正确的图片连线，限时两分钟，教师检查答案； Step 3： 播放录音两遍，独立完成Section A-1b部分——听录音，为图片中人物找名字，教师检查答案 Step 4: 学生试读Section A-1c部分 Step 5: 替换词操练。两人一组，模仿Section A-1c部分对话，根据图片创造新对话，限时三分钟，小组展示 Step 6： 播放Section A-2a部分两遍，补全表格，小组核对答案 Step 7： 再次播放Section A-2a部分录音两遍，请同学们完成Section A-2b部分练习题，教师核对答案 Step 8: 两人一组试读Section A-2c 部分，限时两分钟 Step 9: 教师讲解，学生分角色朗读表演该