语文人教版七年级下册18.竹影.pptVIP

胸有成竹 青梅竹马 成竹在胸 竹篮打水 磬竹难书 竹报平安 势如破竹 ;;丰子恺;;【学习目标】 1、体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真 童趣。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。 【重点难点】 1、整体感知文章内容，领会课文所表现 的童趣。 2、体会文章表现的童真、童趣，领会 艺术和美蕴含在童稚的活动中。 ; 整体感知 请同学默读课文，在默读中思考 1、 文中写了“我”和小伙伴哪些活动? 2、请用一句最简洁的话概括文章内容？; 看天 看景 看人影 描人影 看竹影 描竹影 ;再读课文 思考品味;例如： (1)? 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。——“弥漫”一词用得好，用动态的形式表现光的朦胧，富于变化，充满美感。 (2)? 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。——用比喻手法，把太阳落下去后，天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。 ; （3）原来月亮已在东天的竹叶间放出她的清光。——“清光”，指月光；前面用的“红光”指日光。从“红光”到“清光”，写出日光渐弱，月光渐强的时空变化过程。 （4）月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动，把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。—— 这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，斑驳闪烁，如同一幅美妙的画，自然成趣。 ; （5）院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。——月亮渐渐升起，竹影的形状由大变小。“暖色变成寒色”是因为“红光”变成“清光”。第二句用了比喻修辞手法，不仅写出了竹影的形状随着月亮的渐渐升起，从大到小的变化过程，更令人叫绝的是，用了“音阶”这一喻体，形似，且让人联想到美感与音乐艺术，眼前是美的，也是艺术的。就在作者这不经意的描写间，让我们顿悟：不是美和艺术不存在，而是我们缺乏发现的慧眼（罗丹语）。 ; 爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利???孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 ;;;父亲;李 白 行 吟 图;;? 西洋画像照相，中国画像符号。;? 西洋画像照相，中国画像符号。;拓展延伸，感悟童趣;; 童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。诚如罗丹所言： 对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ;作业设计：