语文人教版七年级下册安塞腰鼓第二课时.pptVIP

无文肚子空， 心急似雷公。 身坐高楼中， 两面看西东。 （打一音乐器具） 鼓 安 塞 腰 鼓 刘成章 学习目标： 1、通过不同的朗读方式，感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　 2、通过品读赏析，掌握并运用文章场面描写的写法特点写一段文字。                看视频资料，把握朗读节奏、语调： 1、鼓声起之前：沉稳、期待、中速不乏力量 2、表演过程中：激越、昂扬、迸发、快中有层次 3、鼓声结束后：悠远、寂静、若有所思、稍慢               一、读： 1、师生共读，感知内容： 用“       的安塞腰鼓”的句式谈一下对安塞腰鼓的总体感受。（用文中词语或短句）                壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力”等等 的精神是什么？ 对你有什么启发吗？ 一、读： 2、评点式品读，寻找美点： 进行分组寻找美点比赛 要求：（1）由小组推举一人用“ 真美，你看(听)　　 ”的句式有感情地朗读出来。 （2）再由另外一人“我们喜欢这句，是因为 ，从中我感受到了 ”的句式加以品析。（可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点）                 二、写： 运用课文场面描写的写作特点，描述一个场面（如：篮球赛场上、课间十分钟、厨房交响乐等），写一个小片段。 要求：1、能运用一些短句来表现内容 2、至少要有一到两种修辞手法 3、可运用对比、衬托等写作手法 （以上要求可任选其一，也可多选）                 作业 阅读《安塞听鼓声》完成全品作业11—14小题