语文人教版七年级下册社戏.docVIP

第四单元 16 社戏 【知识点库】 1．词语： 不惮dàn 潺潺chán 凫水fú 撺掇cuān duo 踱duó 颇pō 怠慢dài 吁气xū 宛转wǎn 絮叨xù dāo 磕kē 楫jí 归省xǐng 行辈háng 舀水yǎo 蕴藻yùn zǎo 伊yī 篙gāo 歌吹chūi 家眷juòn 皎jiǒo洁 漂渺piāomiǎo 纠葛jiū gé 2．作家作品及相关资料： （1）社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。（2）日里：白天。（3）神棚：供神名牌位的凉棚，演社戏时，搭在戏台正对面，意思是请这些神看戏。（4）白篷船：船篷没有加油漆的船，旧时绍兴人民一般都使用这种船。（5）乌篷船：在白篷上用桐油抹黑，课文中指财主乡绅使用的船。 （2）鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”（《集外集拾遗》）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。这些都反映在他的作品中。《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。 （3）《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀。 在鲁迅写作《社戏》的那个年代，一般作家不大愿意去描写农民；有的人即使写了农民，也是瞧不起农民，甚至歪曲农民。鲁迅能写出象《社戏》这样歌颂农民高尚品质的作品，是很了不起的。 【导学任务库】 1. 理清文章的脉络 2. 说内容，多角度概括 从“时间”角度： 从“事情”角度： 从“原因”角度： 3. 读精段，品析朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来。 4. 评人物，课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，用“我喜欢文中的 X X（人物），因为他（他们）……（评价其性格、品质），比如…… （举人物表现）” 的句式，写三言两语，简笔勾勒人物形象。 【学习检测】 A类 1.根据拼音在田字格里写出本文出现的词语。 Xù dāo　　　　dài màn　　　　　cuān duo　　　jiǎo jié　 Yōu yáng　　piāo miǎo　　　　　　yī xī　　　 yǒng yuè 2. 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（　　）（2分） 我们年纪都相仿，　　　　　论起行辈来，　　　　至少是叔子，有几个还是太公，　　　　他们合村都同姓，是本家。　　　　我们是朋友，　　　　偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，　　　　他们也百分之九十九不识字。 A、可……却……由于……因为……如果……而 B、但……却……因为……然而……即使……而 C、但……却……由于……然而……即使……可 D、可……但……因为……由于……因此……而 3. 按要求填空。 　　胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的__________________） 　　清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的________________） 　　飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的__________________） 　　虚心请教（“虚心”修饰“请教”的__________________） 　　全部释放（“全部”修饰了“释放”的________________） 4. 改正下列病句。（每句只改一处，就在原句上改）（2分） ①每一个有志气的青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。 ②现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。 B类 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经（ ）（摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ）（碰 击 磕 撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸豆麦