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整体感知 ②默读课文，提炼信息 思考1、题为“竹影”，内容主要是写景，还是写人物活动？ 时间 地点 人物 人物 活动 中心 夏夜晚上 我家后院 “我”，弟弟，华明，爸爸 看天、看月、看影（人、竹）、画影（人、竹）、论画 表现童真童趣，体验国画艺术。 ①一句话概括课文内容： 我和小伙伴在描影的游戏中，体验中国画的艺术。 ③析题：为什么以“竹影”为题？ “竹影”是叙事的源头，也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。 看天 看月 看人影 描人影 看竹影 描竹影 表现童趣的描写 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力 极强的模仿力 童心童趣 思考2、文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏?目的是？ 整体感知 当爸爸看到我们在水门汀地上“乱涂乱画”， 他怎么想？他怎么说？他怎么做？ 思考3、你认为文中的父亲是怎样一个人? 善解人意，理解尊重孩子； 因势利导，教育引导孩子； 博学多才，进行艺术启蒙。 艺术的领路人
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