第一章_传统贸易理论及其现代分析.pdf

任课老师： 冯彦 联系方式： -Tel: -Email: amanda5409@ -办公室：310室 教材与学时 • 教材: 《新编国际经济学》郝国胜等编 • 周学时：4 • 总学时：72 • 学分：4 • 先修课程：西方经济学（宏、微观） 参考书目： • 1、曼昆著：《经济学原理》（宏 、微观） • 2、网站： ； • 新浪财经网 考核方式 • 期末考试（60% ）：闭卷 • 平时成绩（40% ）： • 包括笔记（5分）； • 考勤（10分、5次）； • 作业（15分、3次）； • 测验（10分）。 • 课堂参与回答问题采取加分制。 学习国际经济学的方法 • 扎实的经济学基础知识准备 • 逻辑推理与图形分析相结合 • 理论联系实际 回忆以下经济学概念： • 1、机会成本 • 2、生产可能性曲线 • 3、生产者剩余 • 4、消费者剩余 • 5、弹性 • 6、成本与收益 生活中的经济学 • 1、为什么同样的物品在便利店卖得很贵却在 超市中卖的很便宜？ • 2、为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐 却装在圆瓶子里卖？ • 3、为什么很多酒吧喝水要钱，却 有提供免费的花生米？ • 4、为什么女模 特比男模特收 入高？ 吉赛尔·邦辰 • 5、为什么电冰箱的冷藏室有灯而 冷冻室却没有灯？ 6、观察男装的扣子和女装的扣子的位 置有何不同？为什么？ 导 论 导 论 • 《国际经济学》是一门什么样的课程？ • 它与我们以前学习的经济学有何联系？ 又有何不同？ • 我们为什么要学习国际经济学？ 经济学 国际经济学 研究对象 如何在一个社会或 研究稀缺资源在世 经济体里最优的配 界范围内的最优配 置资源。 置。 微观 单个消费者、家 国际贸易的起因、 庭、生产者的经济 利益、政策问题。 活动 宏观 国民经济总量问题 国际收支、国际储 备、汇率问题。 案例：经济全球化 经济全球化概念的提出 globalization “ 商品、服务、资本和技术在世界 生产、消费和投资领域中的扩 Theodore Levitt 散”。 西奥多·莱维特 《谈市场全球化》 《哈佛商报》 （1925～2006年）： 哈佛商学院资深教授， 现代营销学的奠基人之一 OECD 的定义 经合组织（OECD ，1990年）：经济全球 指生产要素以空前速度和规模在全球范围 内流动，以寻找适当的位置进