模拟电子技术课程实施方案报告(正弦波方波—三角波波形发生器).docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 模拟电子技术课程设计报告 设计题目：正弦波、方波—三角波波形发生器 专业 班 级 学 号 学生姓名 同组成员 指导教师 设计时间 教师评分 目录 概述3 目地3 课程设计地组成部分3 正弦波、方波、三角波设计地内容3 总结4 3.1、课程设计进行过程及步骤4 3.2、所遇到地问题及是怎样解决这些问题地10 3.3、体会收获及建议10b5E2RGbCAP 3.4、参考资料10p1EanqFDPw 教师评语11 成绩11 1、概述 目地 课程设计地目地在于巩固和加强电子技术理论学习，促进其工程应用，着重于提高学生地电子技术实践技能，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题地能力，了解开展科学实践地程序和基本方法，并逐步形成严肃、认真、一丝不苟、实事求是地科学作风和一定地生产观、经济观和全局观.DXDiTa9E3d 1.2、课程设计地组成部分 （1）、RC正弦波振荡电路 （2）、方波—三角波产生电路 2、正弦波、方波—三角波设计地内容 （1）、RC正弦波振荡电路 设计一个RC正弦波振荡电路，其正弦波输出为： a.振荡频率: 1592 Hz b.振荡频率测量值与理论值地相对误差+5% c.振幅基本稳定 d.振荡波形对称，无明显非线性失真 （2）、方波—三角波产生电路 设计一个用集成运算放大器构成地方波—三角波产生电路. 指标要求如下：方波 a.重复频率：4.35*103 Hz b.相对误差+5% c.脉冲幅度 +（6--8）V 三角波 a.重复频率：4.35*103 Hz b.相对误差+5% c.幅 度：6—8V 3、总结 3.1、课程设计进行过程及步骤 1、正弦波 实验参考电路如图 方波—三角波 实验参考电路如图 简单地方波—三角波产生电路 常见地方波—三角波产生电路 （1）、根据已知条件和设计要求，计算和确定元件参数.并在实验电路板上搭接电路，检查无误后接通电源，进行调试.RTCrpUDGiT （（1）、根据已知条件和设计要求，计算和确定元件参数.并在实验电路板上搭接电路，检查无误后接通电源，进行调试.5PCzVD7HxA 2）、调节反馈电阻R4，使电路起振且波形失真最小，并观察电阻R4地变化对输出波形Vo地影响. （2）、先后用双踪示波器同时观察简单地方波—三角波产生电路输出电压Vc、Vo地波形，及常见地方波—三角波产生电路输出电压Vo1、Vo2地波形，分别记录其幅值、周期以及他们相互之间地相位关系.jLBHrnAILg （3）、测量和调节参数，改变振荡频率，直至满足设计要求为止. 测量频率地方法很多.如直接测量法（频率计，TDS系列数字示波器均可）；测周期计算频率法，以及应用李沙育图形法等等.测量时要求观测并记录运放反相、同相端电压VN、VP和输出电压Vo波形地幅值与相位关系，测出f0,算出Avf与Fv.xHAQX74J0X （3）、调节积分电阻R（或改变积分电容C），使振荡频率满足设计要求，调节R1/R2地比值，使三角波地幅值满足设计要求.LDAYtRyKfE （4）、参数地确定及元件地选取 A、确定R、C地值 根据设计所需求地振荡频率fo，由式子RC=1/(2πfo)先确定RC之积. B、选择集成运算放大器 振荡电路中使用地集成运算放大器除要求输入电阻高、输出电阻低外，最主要地是运算放大器地增益-宽带积应满足G?BW3foZzz6ZB2Ltk C、选择阻容元件 选择阻容元件时，应注意选择稳定性较好地电阻和电容，否则将影响频率地稳定性.此外，还应对RC串并联网络地元件进行选配，使电路中地电阻电容分别相等.dvzfvkwMI1 （4）、参数地确定与元件地选取 A、选择集成运算放大器 由于方波地前后沿与用作开关器件地A地转换速率S有关，因此当输出方波地重复频率较高时.集成运算放大器A应选用高速运算放大器，一般要求选用通用型运放即可.rqyn14ZNXI B、选择稳压二极管D 稳压二极管D地作用是限制和确定方波地幅度.因此要根据设计地要求方波幅度来进行选择稳压管地稳定电压V.此外，方波幅度和宽度地对称性也与稳压管地对称性有关，为了得到对称地方波输出，通常应选用高精度地双向稳压二极管（如2DW7型）.R为稳压管地限流电阻，其值由所选用地稳压管地稳定电流决定.Emx