英语人教版八年级上册Unit3Section(A 1a-1d).docxVIP

八年级英语上Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionA 1a-1c教学设计 山西朔州市山阴县第五中学 马朝霞 基本信息 课题 八年级英语上Unit3 I’m more outgoing than my sister. SectionA 1a-1c教学设计 作者及工作单位 山西省朔州市山阴县第五中学 马朝霞 教材分析 教学内容 本节讲授为八年级上册第六单元第一课时，本课时围绕“作比较”展开多种教学活动，主要通过学习形容词的比较级，对人的外貌性格特征进行对比，进一步加深对形容词比较级这一语法的理解和运用，同时通过小组活动对比较等级进行操练，进一步提高学生听、说、读、写等综合技能。本节课是本单元的重点，通过学习如何运用描述人的外表、性格或是才能的形容词，引出本单元的语法项目：①形容词的比较级；②含比较级的句型。 教材地位和作用 以描述人的外貌和性格特征为主线，兼顾交际功能的训练，以一种循序渐进的贴近生活化的学习方式，引导学生学会用英语对自己和他人的外貌和性格特征进行对比，注重语言知识的呈现，为随后的可持续交际奠定基础。 学情分析 本单元话题内容贴近学生生活实际，同学们非常感兴趣，有话可说，积极参与；在新目标七年级英语下Unit 7 What does he look like?中已经学习了一些描述人物外貌特征的词语，如：tall,medium height,heavy,shy,short,curly hair,beautiful,thin等。而在学习本单元有关人物性格外貌特征的单词时，达到温故而知新的目的。在学习语法知识点“形容词的比较级” 时，可以联系实际，就地取材；拿身边的同学进行对比，由词汇过渡到句型，再由句型扩展到语篇，使每位同学都能用正确的目标句型描述人物特点和进行人物对比，能自由谈论自己的好友或喜欢的名人等，以及他们之间的异同。 学生以前学习过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，基础不够扎实，对单音节、部分双音节及多音节形容词的比较级和最高级应用上出现错误。通过对本课时的学习，使学生能够更加深刻地记忆和巩固所学知识，能正确运用语言结构对人物进行对比描述。 教学目标 知识目标： 学习和掌握tall,short,smart,long,wild,quiet,funny,heavy,outgoing的比较级，初步掌握单音节词、少数双音节词、多音节词的比较级构成规则。 能熟练应用—Is that ...？No,it isn’t./… is … than… 的句型对人物的外貌及性格特征作对比。 Tina is taller than Tara. Pedro is funnier than Paul. Tom has longer hair than Sam. 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 情感目标：（1）通过生动、形象的教学使学生掌握如何去比较他人，并从中学会欣赏别人，享受与不同的人交往的乐趣；(2)培养学生学习英语的兴趣，积极投入到小组活动中。 德育目标：通过比较，正确认识自己与他人的优缺点，保持良好的生活习惯，学习态度等。 教学重点和难点 教学重点:学生能够对人物外貌、个性特征进行比较。 教学难点：形容词比较级的规则变化和不规则变化，形容词比较级的句型应用 教学过程 Step1 Lead-in There is saying:No leaves is exactly the same,neither are the persons. Then the teacher guides students to observe the past picture and the picture of hers now,let students talk about the differences using some adjectives. Step2 Revision Task 1 Go over the adjectives about appearance and personalities. The teacher exchanges greet with Ss. Show some photos about famous persons and talk about their personal traits,using description words,such as:short hair/long hair;curly hair/straight hair,heavy/thin,short/tall,funny/serious,outgoing/quiet,loudly/popular,talented…..etc,