英语人教版八年级上册unit 8 section B Writing.docVIP

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2019-03-12 发布于河南
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Unit8 How do you make a banana milk shake? Writing 3a-4 一、教学目标： 1.语言知识目标：（1）学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。（2）学会用和食物有关的词进行交流。 2.情感态度价值观目标：（1）通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。（2）通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点 1.教学重点：（1）祈使句；（2）描述过程的顺序词。 2.教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三,教学过程 I. Lead-in A guessing game! (give students some pictures and ingredients of the food, let students guess what food it is?) II. Prepare for writing! Step1: Give students a recipe, let them guess what food it is! Step2: Try to guess the writing skills of writing a recipe! Step3: Writing time! （Let students write a recipe, but don’t write the name of the food） Step4: Read and guess! III. Activities---Crazy food! Step1: Show students some crazy food. Step2: Drawing your own crazy food! Step3: Describe your crazy food! Step4: Vote for the craziest food. IV. Emotion education. Making food is not very easy! So, Try to do more for your parents! V. Homework Write a recipe about your favorite food.