英语人教版八年级上册unit 10 if you come to the par.docVIP

学科德育精品课程展示活动 案例设计--反思表 学校 甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校 案例名称 If you go to the party, you will have a great time! 教师姓名 左燕 案例类型 情景启发、自主探究、学生展示交流 学 段 八年级 教学/活动目标 知识目标：熟练掌握句型： 1. If you become a Lion, you’ll travel around the world. 2. A: I think you should go to college. B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player. 3、熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent, travel around the world. 技能目标：理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用if条件状语从句来表达因果关系。 情感态度： 1、就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。 2、引导学生从小就有理想意识、爱国意识，并能为此而努力学习。 学习者分析 通过前几节知识的学习，学生已经学会通过大量的对话练习中感知和学习了if 引导的条件状语从句的时态（主将从现），初步掌握了if 引导的条件状语从句运用，但学生在if 引导的条件状语从句运用时常常会遇到一下困难，主从句时态的应用，或人称和谓语动词的一致问题。 教学/活动过程 本节课设计了五个教学环节：第一环节：情景引入；第二环节：活动探究；第三环节：运用巩固；第四环节：课堂小结；第五环节：布置作业。 第一环节： I. 内容：播放《if you are happy!》歌曲视频： 引入“if you touch it ,what will happen ? ”活动。 Ⅱ. lead-in(从贝克汉姆照片引入本课1a部分。) 你能快速记忆吗？(单词游戏) ( )travel around the world ________________ ( )become a professional soccer player _____________ ( )get an education ___________ ( )make a lot of money __________ ( )get a part-time job____________ ( )have a bake sale_____________ ( )join an English club___________ ( )go to college___________ 目的：1.培养学生的学习兴趣；2.通过游戏“if you touch it ,what will happen ? ”，让学生再一次复习if 引导的条件状语从句运用。让学生在一个比较熟悉的氛围中接触学习主题，有利于他们启动思维。 第二环节：活动探究 内容：listening 1. 检测、交流课前准备Ⅰ、Ⅱ的内容，选出大家公认的最有意义的活动。 2. 结合课前准备Ⅲ和课本1的内容，借助下面的句型和同伴进行交流。 A：What is the most important to you in life? B: I think it is important for me to… A: Why? B: If I…, I’ll… However, I don’t think it’s so important for me to …, because… 3. 看1中的图片，先理解Lion和Agent的意思，然后回答：If you join the Lions/become a Lion, what will you do? While listening 1. 听1b的录音。浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P” 2. 熟读1c中的句子，并理解句子的含义。 3. 听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。 目的：听力以图片的形式出现，使学生更进一步理解了题意。让学生理解听力中的场景，模拟到现实生活中来，培养学生解决实际问题的能力.感悟英语与生活的紧密联系,了解英语知识解决生活中的实际问题的必要性. 第三环节：运用巩固 I.亲子剧表演。 II.引出本节课的情感目标，当梦想和父母发生冲突是怎么办？ III.每个人都有自己的梦想，我们的国家主席习近平也有一个梦想，那就是中国梦，因此为了自己的梦想，为了我们的中国梦，我们应该努力学习。 IV.课后练习。 目的：1、给学生提供进一步熟练应用if 引导的条件状语从句