英语人教版八年级上册Unit1 SectionA.docVIP

八 年级 英语 学科导学案 课 题 Unit1 where did you go on vacation? 教学课时 第一课时 课 型 主备人 张庆芳 备课组长 教研组长 授课人 授课时间 第 1 周 共第 1 导学案 教 学 目 标 知识 与 技能 Vocabulary: (be) on vacation New York city, anyone ,waterfall Master and use: where did you/they/he/she go on vacation? /they/he/she/went to the mountains/beach/summer camp. Did you go the beach? Yes , I did.. No, I didn’t. 过程 与 方法 通过引出go的过去式went,从而引出一般过去时态。大面积操练，采用学生提出问题，学生解决问题，借助媒体来提高学生的主动性 情感、态度与价值观 本节课是以讨论假期活动为主线，分享各位同学各自不同的假期生活 教 学 重 点 Talk about the past activities 教 学 难 点 Indefinite pronoun 教 学 准 备 PPT 一、预习反馈 1．待在家里____________________ 2．去山区____________________ 3．去夏令营____________________ 4．去纽约城____________________ 5．蒂娜去哪里度假了？ ____________________ 她去山区了。 ____________________ 个人加减 二、展示交流 Step 1　情景导入 Teacher：Hello, everyone. Glad to see you again. Did you have a good time during the vacation？Did you go anywhere interesting with your parents？Did you do anything special there？Can you tell us where you went on vacation? 环节说明：以学生假期旅行为话题开始本节课的教学，引起了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。 Step 2　完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词和词组，学生识记单词和词组并且将活动和图片中的人物匹配。 2．认真观察1a图片中的人物活动，然后认真听录音，将1b中的人物序号写在相应的图片旁边，完成课本上1b的听力任务。 3．再听一遍录音，并跟读对话。 4．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。 5．模仿1c中的对话，利用1a中的短语和1b的听力答案与同伴编练新对话，并邀请一些小组表演对话。 个人加减 三、拓展提高 ( ) 1. ---What did you do on vacation? ---I ____ to New York City. A. go B. going C. went D. goes ( ) 2.They helped me ___ my books. A. finds B. find C. found D. finding ( ) 3. What ___ you ___ last night? A. did, do B. do, do C. did, doing D. are, do ( ) 4. ---Where did she go on vacation? ---She ___ to the beach. A. go B. goes C. went D. going 个人加减 巩固检测。 写出下列动词的过去式 1. Stay_________ 2.study_____ 3.stop_______ 4.has___________ 5.come_____ 6.do ________ 用动词的适当形式填空。 1.Tom and Mary____(come) to china last month. 2. My daught ____(not go) to school yesterday. 3.There ___(be