英语人教版八年级上册三单元1.docVIP

新目标八年级上册第三单元第一课时教案 备课人学校：内蒙古包头稀土高新区第四中学 备课人姓名：宋佳 备课范围：三单元1a-2c 教学目标 1.通过听说训练，绝大多数学生能认读和理解听力中的重点词tall short outgoing loudly quietly hard-working better both 2.在理解词意和利用情景的前提下，了解形容词和副词的比较级和最高级的规则变化 3.通过本节课的学习，大部分学生能较为熟练地听说出句型 = 1 \* GB3 ①A is -er than B. = 2 \* GB3 ②C is the -est of/in .... Sentence: Linda is tall. Linda is taller than Bill. Mary is the tallest of the three. 4.了解不同人与人之间性格的不同 教学过程 Warm up（导入） Tall, tall, I am tall. Short, short, I am short. Nice, nice, I am nice. Heavy, heavy, I am heavy. Fat, fat, I am fat.(要求学生站起来跟着教师一起做动作，重复一次即可) Presentation（呈现） 1）教师做动作，让学生猜形容词tall short outgoing loudly quietly hard-working写在黑板上（方便讲完语法让学生进行练习）。 2）（导入就用本班同学，本课的重点语言结构是形容词比较级和最高级，可通过真实情景导入。） 导入语言：同学们，老师今天在咱们班发现一个问题，（显得惊讶一些）引导学生的好奇心。（然后老师把现象呈现给大家，就是找三个人，高、中、矮，明显的学生到前面来。让学生发现其现象，老师陈述新句型。）Linda is tall. Bill is taller than Linda. Mary is the tallest of the three.（把这三句话写在黑板上，让学生根据讲台前的三个人猜出并说出汉语意继而给出公式 = 1 \* GB3 ①A is -er than B. = 2 \* GB3 ②C is the -est of/in .... 3）然后看一下三个句子，并说一下than是连词，引起比较状语从句，因此从语法角度出发，后面的代词要用主格(即I, he等), 但习惯上却常用宾格(即me, him等)。 4）提醒学生注意，英语中表示“比较……”要在形容词词尾加-er，表示“最……”要在形容词词尾加-est。然后教师在黑板上写出tall short outgoing loudly quietly hard-working加er、est和more、most学生根据之前的知识积累不难找出规律。然后教师在黑板上写出cold, large, big和heavy等四个单词让学生通过之前找出的规律在词尾加-er和-est（可进行笔头练习） cold colder coldest 直接加-er和-est large larger largest 去e后加-er和-est big bigger biggest 双写词尾辅音字母后加-er和-est heavy heavier heaviest y变为i再加-er和-est Drills（游戏） 1)Words： fat tall short outgoing loudly quietly hard-working 快速抢答，做动作，在此时教师把chant 教给学生。 步骤：1、教师示范 2、逐句教 3、加上动作 2）Sentence：Linda is tall. Linda is taller than Bill. Mary is the tallest of the three. 计时赛：以组为单位，快速朗读三遍，看哪组的时间用的短。就人名进行替换，造句。（教师可用简笔画来帮助教学，例如画三个小人，其三个名字）再画三个球，大小明显，让学生进行替换。 3）用图片和实物操练两个基本句型：准备一些图片，出示其中的一张，上面画三个男孩，一个比一个胖，男孩下面写上人名, Tom、Jim和Sam，操练开始教师指着图片上的人进行示范，Jim is fat. Tom is fatter. Sam is the fattest of the three. 举例之后，教师课出示三个性格不同的学生，让学生表达。以此类推。 4).根据课本图片完成对话 ??? A:? Is that Tara??????