英语人教版八年级上册unit 10 section B 1a-1d.docVIP

教学设计 设计者 醴陵市白兔潭镇荷田中学 谭秀 课题 If you go to the party, you’ll have a great time! Section B 1a-1d 学科 英语 适用年级 八年级 学时 1 课型 听说课 教材 人教新课标版八年级上册 【学习者分析】 八年级的大部分学生已经积累了一定的英语词汇，在老师的引导下能进行一定的语言交际活动。但是也有一部分人英语基础比较薄弱，对于英语的学习兴趣不浓，因此在课堂上需要老师花更多心思设计活动吸引学生。这单元话题主要是if引导条件状语从句表述未来的事情，而本节课是本单元的第四课时，之前几节课对if从句的基本语法规则进行了详细地讲解，学生已经有了初步认识，故而在本节课主要是通过听说结合来进一步加深理解并通过操练句型达到灵活运用的目的。另外初二的学生正处于价值观的养成阶段，在课堂中也应该渗透德育教育，引导学生认识到现在是学习的大好时光，要抓紧时间努力学习。 【教学目标】 1 知识目标 熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent, travel around the world. 熟练掌握并灵活运用句型： 1). If you become a Lion, you’ll travel around the world. 2). A: I think you should go to college. B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player. 2 能力目标 1).能用if 引导的条件状语从句作出假设, 用will谈论结果。 2).理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用if条件状语从句来表达因果关系。进行 听力训练，提高综合听说能力。 3 情感目标 本课时围绕Michael是否加入足球队展开话题，最后得出钱不是万能的结论，让学生明白现在就是学习的大好时光，努力学习接受教育是最现实的。 【教学重点及解决措施】 1 掌握本课时出现的生词及表达方式。 2 进行听力训练，提高综合听说能力。 （本节课的重点生词较少，但是重点词组的熟练应用要在学生编对话熟练操练句型中巩固。另外对于听力材料增加了填空练习以加深理解） 【教学难点及解决措施】 掌握if+will(主将从现)的句式并合理表达自己的观点。（设置情景，学生编对话以便熟练灵活运用该句型。） 【教学方法】 视听法、角色扮演和情景交际法 【教具】 Multimedia， blackboard， 【学习环境及学习资源】 以学生为主体，在简易多媒体环境下，以人教新课标2013版GO For It 教材八年级上册第十单元Section B部分为载体，进行讲授式听说训练课程 【教学准备】 备课并制作多媒体课件 【教学结构简要流程】 Step 1 Greeting and revision Step 2 Warming up Step 3 Presentation Step 4 Listening Step 5 Pair work Step 6 Exercise Step 7 Homework 教学环节 教师活动 学生活动 技术应用 设计意图 Step 1 Revision 设置三个句子翻译题，复习if引导的条件状语从句的基本规则 翻译句子，总结if引导状语从句的时态规则“主将从现” 启发，归纳 通过复习上节课所学，以旧启新激活思维 Step 2 Warming up 1.头脑风暴: 让学生列举生活中他们认为很重要的事情 2.呈现图片，教师根据图片引导学生讨论并说出1a中的六个短语。 给出他们认为重要的事情 根据图片说出相对应的短语 图片引入新课 以简单问题鼓励学生运用所学敢于表达，同时以图片创设情境导入新课，激发兴趣 Step 3 Presentation 完成1a练习 1. 教师提出问题：What is important to you? 引导学生说出自己认为重要的事情，巩固上面的短语。 2. 邀请几位同学展示他们的答案，并说明原因。 说出自己认为重要的事情 机械性操练 通过学生表述自己的看法来进一步熟悉巩固短语 Step 4 Listening 1.完成1b和1c听力练习: 1). Tell Ss to listen and look at the list in 1a. Put an “A” before each thing the soccer agent talks about and a “P” before each thing Michael’s parents talk about. 2) Play the record