摭谈民工子弟学校教师入全员培训课件.pptVIP

* 摭谈民工子弟学校教师纳入“全员培训” 普陀二中 冯小平 大量外地农村剩余劳动力源源不断地涌向我市，并从初期的单身型流动逐渐转变为家庭式流动为主。 普陀育才学校 普陀向阳学校 定海明珠学校 定海蓝天学校 我市民工子弟学校学生在校学习情形 问题： 1.教师流动性强，学校不肯大投入 2.教育经费、师资力量严重不足，教学任务繁重，没时间参加培训。 3.忽视民工子弟学校教师教育背景。 建议： 1.管理层面要加大重视力度，为培训搭建平台。 2.因校而异，加强培训针对性。 培训机构列出“菜单”，教师点“菜”，“政府买单”，以菜单式服务的方式为教师提供培训内容，进行专业化、品牌化培训。 3.培训方式多样化。 采用听讲座、案例分析、课堂观摩、考察学习、异校锻炼、区域学校帮扶研训、市内名师骨干送教送培、教研员入校指导等多种方式进行培训。 *