英语人教版八年级上册unit1 writing.docxVIP

Writing :My vacation 教学设计 教学目标： 1.复习一般过去时及一些不规则动词的过去式。 2.通过短语和句式的机械训练锻炼培养学生正确书写相关句子 3.教育学生对身边人有爱心，生活积极乐观。 教学重难点： 书面描述自己的假期活动 学情分析： 写作一直是一个很难突破的部分，八年级的学生语言目标基本形成，也积累一定的语言知识，但是在实际的写作中却很难将他们有效结合，因此写出来的作文，语句不通，语法错误多，通过本节课的学习，帮助学生明确写作的内容及方法，减少语法错误。从而培养学生的写作能力 教学过程： 1、Greeting (Talk about the weather and say “hello”to the students ) 2、Warm-up a.课前与学生一起玩一个互动游戏 B.火眼金睛：幻灯片展示一些动词及其过去式形式，让学生找出其中的错误并指正。（表现最好的同学将会得到“a red envolope”） 3、Pair work:根据老师提供的图片说短语，小组讨论说出更多关于度假的短语 给学生展示一些假期活动图片并介绍 did you go with ?who小组合作：讨论如何写一篇介绍关于旅行的短文，教师根据学生的讨论结果展示如何进行写作 did you go with ? who weather weather did you go ?wherewhendid you go ? did you go ? where when did you go ? did you feel about it?howdid you do ?what did you feel about it? how did you do ? what 1、语句通顺，表达清晰2、使用一般过去时 1、语句通顺，表达清晰 2、使用一般过去时 3、不少于70词 写“My vacation” 师生互动:与学生一起评价板演的两个学生的写作。 幻灯出示批改要求及评价标准：（1）.是否围绕My vacation 进行写作（2）.语句是否通顺，表达是否清晰，拼写是否有错误（3）.是否正确使用一般过去时（4）.是否有你最欣赏的句子 批批改提示： 批批改提示：1.用_____划出你喜欢的句子。 2.用 出错误的句子或单词。 3.用？标出你不理解的句子。 10、自评后学生展示自己的范文 教学反思：