如何做好临床护理教学工作--王萍.pptVIP

批评的技巧（1）先赞扬再批评（2）先批评自己再批评对方（3）间接提醒对方注意错误1.学生独生女，自尊心极强，批评不可避免时，不可简单粗暴，讲究技巧和策略，寓批评与肯定和建议中。严禁在病人面前指责他们的错误，这样会挫伤她们的自尊心和自信心，可能造成长期的心理压力。带教老师要有“教书育人”的理念以自己的实际行动教会他们怎样做人怎样做事，使之成为新一代合格的护理人员 2.让实习生明白自己的角色和责任，医院不同与学校，每一项操作都带有风险，让她们和老师一起为患者的健康和生命负责。 3.护理工作是琐碎的艰辛的，如果一开始就感到厌烦，就没办法做一名好护士。每个人都有自己的长处，让我们看到她们的闪光点，多给学生鼓励，让我们的微笑和眼神相配合，同她们做感情上的交流，不要吝啬表扬。 6.询问学生生活、学习怎么样？今天有什么收获？有什么建议？与她们交流会有意想不到的收获。 7.每个人都有自己的梦想，都渴望自己的付出得到肯定，特别是得到她们所敬重或崇拜的人的肯定。 * 带教中的不足 与对策 临床护理带教是： 护理教学的重要组成 部分，是理论教学向 临床实践的过度，是 课堂教学的深化和延 续。其质量直接影响 护生的职业素质和临 床能力，甚至影响到 职业生涯规划和发展。 内容： 管 理 层 实 习 生 带教老