3-保实做学习有心人案例反思.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课堂实录: 做学习的有心人 保俶塔实验学校 李洁 活动目标: 1、让学生懂得学习需要有专心、耐心和恒心; 2、教育学生养成良好的学习习惯。 3、引导学生学会克服困难,体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。 重点、难点: 重点:1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心; 2、教育学生独立完成学习任务。 难点:养成良好的学习习惯。 教学过程: 课前活动:看看谁是“有心人”。 师:在上课前,我们一起来做几道抢答题,看看谁答得又对又快,好吗?(学生跃跃欲试)现在开始! 师:1、学校的操场有几条跑道? 生:6道!(异口同声) 师:完全正确。 师:2、语文书的封面上画了几个孩子? 生:三个 师:对,你怎么知道? 生:因为我看语文书时,看过书的封面! 师:看来,你是个很细心的人。 师:3、我们班昨天五项竞赛得满分了吗? 生:(许多同学)没有! 师:是吗? 生:我知道,我们班昨得了满分,我早上刚去黑板前看过。 师:你说的很对,看来你不仅是个有心人。还特别关心班级,特别有集体荣誉感,值得大家学习。 师:4、李老师昨天穿了一件什么样的衣服? 生:(有的想不起来,有的拼命在回忆,有的吞吞吐吐说不清楚) 师:看来,我们的同学对我还不是很关心哦!(有的同学笑了!) 师:5、教室的墙壁上悬挂着哪些名人的画像? 生:(七嘴八舌地说) 上课活动 一、激情导入: 师:同学们说得很对,看来,我们的许多同学非常留心周围发生的事,很会观察,是个有心人。这也是我们今天要学习的内容。一起读(出示课题) 生读:做学习的有心人 师:那怎样才能做个学习的有心人呢?就让我们在登山的活动中去体验感受。(出示课件)登山,你们喜欢吗? 生:喜欢,因为登到山顶可以看到美丽的景色,呼吸到新鲜的空气! 生:我很喜欢登山,登山可以锻炼我们的毅力与耐力,休息天爸爸妈妈就经常和我一起去登山。 生:我也喜欢,不过登山有时登到一半,就很累了,有时还要摔跤,擦破皮,流血。 。。。。。。 师:是啊,登山一路上要历尽艰辛,付出汗水。今天,老师就想和同学们一起去登山。(出示课件)怕吗?有信心登上山顶吗? 生(很自信):有! 师:相信同学们能接受登山过程中的各种挑战与考验,胜利过关! 二、第一关:轻松上路 1、师:让我们轻松上路,迎接第一个挑战。 2、学生2分钟完成口算40题(教师放动画片) (有的同学忍不住抬头看了几眼) 3、谈感受: 师:哪些同学做全对了? (举手的同学寥寥无几) 师:这些题目对你们来说难吗? 生:不难。 师;如果让你再做一遍,你能做完做对吗? 生:能。 师:为什么你刚才没有做完做对呢? 生:当李老师放动画片时,我做题没心思了,忍不住看了几眼,就做得慢了。 生:我做了几题,觉得这些题很简单,就看动画片了,后来就来不及做了。 生:我没有看,但心里是想看的,结果三心二意的,刚算出来答案写上去就忘记了。 生:我做题没有专心做。一开始我是没有看动画片,专心做题,后来听到动画片的声音,实在是忍不住看了一眼。 师:看来,许多同学在做题时三心二意,没有专心做。 (问全对的学生)那老师放动画片时,你看了吗? 生:在家里我做作业时,父母经常在边上看电视,我常常在很吵的环境下做作业,已经习惯了。所以老师刚才放动画片对我没什么影响。 生:我听到老师放动画片,我就努力克制自己,不看,专心做题。 师:看来,学习上做到专心确实是非常的重要,学习上专心了,就能提高我们的学习效率,一起大声读(出示课件:学习要专心) 生读——学习要专心 4、小结 师:让我们用热烈的掌声祝贺这些全做对的同学,请组长奖他们一张座右铭,有的同学虽然没有做完做全对,但你们也找到了自己的问题,这是多么不容易啊,相信你们下次能做得更好,祝贺大家第一关闯关成功!(鼓掌) 三、第二关:翻山越岭 1、师:让我们继续上路,翻山越岭,看看又会有怎样的考验! 2、学生3分钟内完成拼图(教师制造紧张气氛,播放钟表滴答滴答的声音,并不时报倒记时间,有的学生手忙脚乱地乱拼,有的学生不停叫怎么拼不好,有的认为少拼图根本就不能拼,有的听时间快没了,想放弃了,不想拼了,个别学生在耐着性子一块一块拼) 3、谈感受 师:在拼图过程中,你有怎样的感受,心情如何? 生:很紧张,很着急。 生:太难了,拼不好,不想拼。 生:钟滴答抵达的声音,让我很紧张,又干扰我拼图,烦死了。 生:试试这块不行,试试那块也不行,都失去耐心了。 生:听到老师说时间快到了,心急死了,没有耐心再拼下去,手忙脚乱瞎拼起来。 生:看着这堆拼图,怎么也拼不好,都想把它扔了,撕了。 师:看来,许多同学是拼到后来都失去耐心了。(问拼得比较好的同学)你刚才在拼的过程中,有没有刚才同学所说的这些心情?你是怎样克服这种着急的心情? 生:一开始,我也是很着急的,

文档评论(0)

jyf123 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6153235235000003

1亿VIP精品文档

相关文档