高中物理教学体现时代性的思考和初步实践.pdfVIP

动计划》 指出：我国在本轮《行动计划》中的主要任务是构建中国特色社会主义现代化教育 ‘ 体系，为建立全民学习、终身学习的学习型社会奠定基础，培养数以亿计的高素质 ◆ 劳动者、数以千万计的专门人才和·一大批拔尖创新人才，把巨大的人口压力转化为 C噜 丰富的人力资源优势加强教育同科技与经济、同文化与社会的结合，为现代化建设 提供更大的智力支持和知识员献，基本实现教育现代化。1 何为教育现代化，笔者个人的理解就是用现代先进教育思想和科学技术武装人 们，使教学的内容、教学的方法和教育的思想观念，逐步提高到当代世界的先进水 平，培养出高素质的人才能，使之能适宦参与国际经济竞争和综合国力竞争。 现代化的目的在于实现人的现代化，要求人具有现代化品质，即具有现代化的 思想观念和行为方式，兵有开拓创新精神。可以说．人的现代化晶质的养成，与人 受教育的程度有很大的关系。美国学者英格尔斯等人通过研究得出，在受教育程度 槛 很低的人：p，具有现代化品质的人平均比例是13％．而在受教育程变较高的人中． ’紫 具有现代化品质的人平均比例却达到49％。2可见，现代教育对人的现代化起着巨大 的推动作用，现代教育不仅在塑造和培养现代人的人生态度和文化素质以及行为方 式等方面起着重要的社会性规范作用，而且在很大程度上使人的自我意识得到了激 活，使现代人的自我教育能力得到提高，使现代社会人在开放的教育氛围中不断发、 展和完善自己。 毒l 教育现代化是时代对教育的要求，笔者个人认为教育要体现时代性至少应具有 ● + 以下的内涵： I 一 一是教育思想、观念是与时俱进的，具有时代性。当一种新的观念被认同，同 化为一种理念的时候，才能成为转化为行动的动力。钱伟长先生强调“我们现在正 处在一个时代，正在进行着两个具有全局意义的根本转变：一是经济体制从传统的计 划经济体制向社会主义的市场经济体制的转变，二是经济增长方式从粗放型向集约 ’型的转变。教育是为社会经济发展服务的，这种转变同样也将在教育领域内进行，这 1教育部《2003、2007年教育振兴行动计划》2004，6 2英格尔斯《走向现代化》2004．8 3 是无可怀疑的。3他提出“必须有更广阔的知识面，才能适应新兴科技发展的需要， 才能培养时代需要的人才。’’4认识能够指导行动，能够具有与时代同步更新的教育 观念是保证教育现代化能够实现的一个重要前提。 二是教育内容要体现时代特色。人类社会发展的脚步越来越快，大量新知识、 新技术、新事物和新问题不断产生。在这样的背景下，教育教学必须紧跟时代发展 的步伐，在教学内容上紧密联系现实社会中的实际问题，以及各学科学研究的新技 ▲ ◆ 术、新成果等。这既是在学科教学中贯彻理论联系实际教学原则的本质要求，也是 p 培养学生的现代意识和创新能力的客观需要。教育内容是否具有时代特性决定着当 代学牛的现代化素质。 三是教育设备应是现代的，反映当代科技的发展与应用，体现时代性。教育设 备现代化是