2018三年级语文下册 第5课《古诗二首》课件 西师大版.pptVIP

1.说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你看过的描写春天的文章或诗歌。 2.想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习古诗《惠崇春江晓景》，看看诗人眼中的春天是什么样子的？ 导入 惠崇《春江晓景》宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 想象诗中优美的画面。用自己的语言描绘出来 清 明 时 节 雨 纷 纷， 路 上 行 人 欲 断 魂， 借 问 酒 家 何 处 有， 牧 童 遥 指 杏 花 村。 创作背景 写作意境 诗人情感 作品内容 作者简介 　这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风雨”。这日的细雨纷纷，是那种“天街小雨润如酥”样的雨，这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。 创作背景 写作意境 诗人情感 作品内容 作者简介 杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 创作背景 写作意境 诗人情感 作品内容 作者简介 “行人”，是出门在外的行旅之人。那么什么是“断魂”呢？在诗歌里，“魂”指的多半是精神、情绪方面的事情。“断魂”，是竭力形容那种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情。在古代风俗中，清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；而今行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味是复杂的。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这又平添了一层愁绪。 创作背景 写作意境 诗人情感 作品内容 作者简介 这首诗，即便不去挖掘诗人的内心世界，也是一首非常美妙的励志颂歌。人生总的来说，是苦处多，乐处少；迷惘多，洞悉少；独行多，共路少。一个人独自前行的时候，突然间见到陌路他人，哪怕只是个孩童，心里都会为之一热。至少，有来人处，必是有希望之处。有希望，就会忘了苦处、忘了迷惘、忘了独行，从而踏上坚定的脚步执着奔赴。 创作背景 写作意境 诗人情感 作品内容 作者简介 这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！ 创作背景 写作意境 诗人情感 作品内容 作者简介 生 词 解 释 点击红色文字可见解释 清 明 时 节 雨 纷 纷， 路 上 行 人 欲 断 魂， 借 问 酒 家 何 处 有， 牧 童 遥 指 杏 花 村。 纷纷：多而杂乱 清 明 时 节 雨 纷 纷， 路 上 行 人 欲 断 魂， 借 问 酒 家 何 处 有， 牧 童 遥 指 杏 花 村。 清 明 时 节 雨 纷 纷， 路 上 行 人 欲 断 魂， 借 问 酒 家 何 处 有， 牧 童 遥 指 杏 花 村。 断魂：销魂。形容情深或哀伤。 唐代诗人宋之问 《江亭晚望》诗： “望水知柔性， 看山欲断魂。” 课 外 链 接 课 后 习 题 点击字母可见答案 和杜牧一起被称为“小李杜”的是？ A B 喔喔，答错咯 这是宋代女词人李 清照，号易安居士。 真棒，答对了 这是和杜牧一起被称为 “小李杜”的李商隐。