有趣的拼搭.docVIP

扬中市实验小学一年级上册数学蓝本教案 一问：学生的起点在哪儿？问教材本单元学习的数的认识以及刚刚学到的立体图形的认识都是本课实践活动的知识起点 一问：学生的起点在哪儿？ 问教材 本单元学习的数的认识以及刚刚学到的立体图形的认识都是本课实践活动的知识起点。 2.问学生 生活中学生也有一些滚球、玩跷跷板、搭积木等活动经验。 二问：学生要到哪儿去？ 三问：学生怎样到那儿？ 有趣的拼搭书P32～33 【主备人】 郭美红 【审阅人】 陈静 【课型】 实践活动 【上课时间】 【教学目标】 1．通过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。 2．让学生体会平面与曲面，培养初步的空间观念，观察能力和实践能力。 3．通过动手操作，培养学生与他人合作的意识和良好的情感体验。 【教学重点】 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征 【教学难点】 体会平面和曲面，培养初步空间观念 【教学具准备】 积木玩具、长方体、正方体、圆柱、球等 【教学过程】 一、揭示课题，认定目标。 1．上节课我们学了认物体，请大家回忆一下，学了哪些物体?(学生说，教师相机贴出四种立体图形)? 2．小朋友，这节课我们一起来“玩”积木，好不好?谁能在玩的时候也学到新的知识，就能得