语文人教版四年级下册《记金华的双龙洞》第二课时课件.pptVIP

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 拉 拉 “洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 挤压 稍微 准 一点儿 要是 假设 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 窄 矮 小 窄小、险 、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来： 　　（1）船大小的描写 　　（2）对进洞方式的描写　　 （3）对自己感受的描写 1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 3、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。 4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 尽管作者按照进入内洞的顺序来写，但是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小”，这就是反衬手法的作用。 （小船） （拉船） （坐船） （感觉） 孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物） 进了内洞，可就是别有洞天了，小朋友们就慢慢观赏吧！ 黄龙 青龙 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 “双龙洞”名字的由来： 首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它有的像（ ）；还有的像（ ） 展开想象说一说 内洞 其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 石笋、石钟乳 内 洞 彩云遮月 寿星捧仙桃 人教版四年级下册 3　记金华的双龙洞 叶圣陶 金华双龙洞简介 双龙洞在浙江省金华市，距市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴分列三层，以朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞这最有名。双龙洞分内外两洞。 原来金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰岩容易被水溶解，经过几万几十万年的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解，形成了现在的溶洞。 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。 叶圣陶 自读提示 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。 　作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 　　 　课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，在原文中找出来。 游览顺序 金华城 罗店 → → → → → → 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 → 沿途 　默读课文2、3自然段，边读边想作者在路途中都看到了什么、听到了什么？画出相关词句。 作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？ 映山红 沙土 油桐 新绿 溪流 映山红 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？ 映山红 沙土 油桐 新绿 溪流 一片明艳 作者去双龙洞的路上，还听到了什么？ 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。 明写溪流，暗写山势。 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。 　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 。 1、请找出这句话中的两对反义词。 宽——窄 急——缓 2、模仿造句： 请用“时而…时而…时而……”写个句子。 自读课文第4自然段，看看外洞有什么特点？画出有关词句，边读边想象画面。 洞口 宽 有气势 外洞 宽敞 外洞 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 形容山势险峻，树木繁茂。 列数字 打比方 同桌互读第5自然