素质模型与行为面试培训教材.ppt

轻松一下，让我们先做个游戏 是1的代表1元，是2的代表2元，3和4的都代表5角。 目的：根据我的口令自由组合，例如我说“四元”，需要由五位同事组合。那么应该是一位2的同事和四位3或4的同事组合在一起；也可以是三位1的同事和两位3或4的同事组合在一起。没有组合上的则淘汰 轻松一下，让我们先做个游戏 是1的代表1元，是2和3的代表5角。 目的：根据我的口令自由组合，例如我说“三元”，需要由六位同事组合。那么应该是两位1的同事和四位2或3的同事组合在一起；也可以是六位2或3的同事组合在一起。没有组合上的则淘汰 游戏总结 刚才的情形像什么？跟招聘工作有什么类似的地方？刚才大家就好像一个人才市场，而组合的过程呢就好像组织中的人力资源配置一样，如果我需要的是“五角”，那就算“一元钱”前来应聘，我也不会要，尽管他比五角值钱。那我们怎样才能够知道前来应聘的人他到底是“一元”还是“五角”呢？这就需要通过测试。测试的方法很多，而面试是其中最为常用的一种方法。 我们的挑战与期望 分享：在过去的面试经历中，我最成功的面试是那一次，为什么？ 在面试过程中，我们所遇到的挑战和困难有哪些 思考一下，为什么有太多的招聘人员进来而又不合格的情形 我们对这次培训有哪些期望 培训大纲 培训大纲 请思考并讨论 请大家阅读【案例分析1】中的两个案例 一、把木梳卖给和尚：有一家效益相当好的大公司，决定进一步扩大经营规模，高