人教版语文五年级上册新型玻璃2教学设计.docVIP

《新型玻璃》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2、领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点：了解5种新型玻璃的特点和作用及说明方法。 教学难点：了解说明方法并学习运用。 教学准备：幻灯片 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，昨天我们读了课文，了解到课文介绍了五种玻璃，它们分别是？一起喊喊它们的名字。（出示幻灯片）它们都是——（板书：新型玻璃）齐读课题。 2、今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们了解到的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？ 师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们知道的新型玻璃推销出去，得先学好课文，熟悉新型玻璃。请同学们翻开书47页。 二、探究课文，重点讲读第一段。 1、请同学读第一自然段，其他同学思考这种新型玻璃有什么特点和作用？用“＿”划出描写这种玻璃的特点的词句，用“﹋”划出描写作用的词句，并试着用简洁的语言概括它的特点和作用。 2、第一自然段讲的是什么玻璃呀？ 3、怎么一划破它就发出报警声呢？这句话中的关键词有哪几个？ 4、你知道这种玻璃的特点是什么了吗？ 5、正因为它的这种特点决定了它的作用，是什么？ 6、那它有哪些用途呢？找出有关句