语文人教版四年级下册《语文园地四》第一课时教学设计.docxVIP

《语文园地四》教学设计　　教学目标：　　1、 读、写并积累本单元与战争相关的词句。　　2、 培养学生的关注新闻的意识。　　3、 培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。　　4、 通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜着的情感，理解对和平得呼唤。　　5、 突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。　　课时安排：　　三课时　　教学过程：　 　第一课时　　一、 谈话导入　　同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤，现在就让我们再次读读那些词句，更深刻的感受一下吧！　　二、 学习“读读写写、读读记记”　　1、 学生自由读词语，注意：读准字音。　　2、 小组学习：读词语，相互正音，交流词语的意思，交流读记词语的方法　　3、 学生书写“读读写写”得词语。　　4、 师听写　　三、 学习“我的发现”　　1、 学生自由读这些句子。　　2、 四人小组讨论交流：你发现了什么？　　3、 全班交流：你发现了什么？这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感？　　4、 从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。　　5、 教师小节。　　四、 学习“日积月累”　　1、 自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。　　2、 指名读成语，集体正音。　　3、 再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。　　4、 总结：流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。