原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
潞城市实验小学四年级 语文（导）学案
主备人 ：申金玲 参与者 四年级语文教师 时间 2017.5
学习内容
群文阅读之《走进诗画世界》
课时
1
周次
第12周
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读古诗。2、掌握学习古诗的基本方法，并能运用到组诗的学习中?，自主合作完成五首古诗的学习。
3、通过朗读、想象，感受古诗描写景物的画面美，受到美的熏陶。????
学习重难点
正确、流利、有感情地朗读古诗，习得学习古诗的方法，完成组诗的学习。
学习方法：
以学生自主、合作、探究、交流学习为主。
教学流程：
一、活动导入。
1、欣赏图片，猜古诗。
2、图文结合，诵古诗。
过渡：这就是古诗的魅力，精炼生动的诗句中可谓诗中有画，画中有诗，诗画相融。
二、学习古诗《钱塘湖春行》。（读古诗，想画面。）
1、多媒体出示古诗，抽生朗读。
2、交流讨论学习方法：
借注释，明诗意——找景物，想画面——换角色，悟诗情
3、学生借注释逐句理解诗句意思，并适时交流。
4、再读诗句，诗中哪些景物给你留下了深刻的印象，说说自己的感受。
5、有感情朗读，体会诗情。
6、小结学习方法。
三、学习组诗。
1、揭示所学材料：
《晓出净慈寺送林子方》
《暮江吟》
《江雪》
2、用学到的方法，自主和小组合作学习组诗。
（按学习材料上的提示逐步完成学习。）
3、小组分工展示收获。
展示要求：以小组形式进行，各组员按学习要求各自完成一方面学习任务，组员之间可互相补充。
大胆想象，再现画面。
1、选择自己喜欢的一首古诗，或者画，或者写，把诗句中描写的画面展示出来。
2、班级展示。
小结延伸。
同学们，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗是老祖先留给我们的一笔无价之宝，其内容和形式可谓博大精深。作为小学生，多诵读古诗，可以修身养性，提高自身文化修养；其次，传承文化也是我们义不容辞的责任和义务，让我们爱上古诗词，用心去诵读吧！
板书设计：
走进诗画世界
借注释，明诗意； （ ）水（ ）
找景物，想画面； （ ）云（ ）
换角色，悟诗情； （ ）莺（ ）
（ ）燕（ ）
文档评论（0）