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课堂讨论——活力课堂的催化剂 丹阳市第五中学 杨洋阳 “讨论”是课堂教学的一个重要环节，也是学生发现问题、解决问题的一个重要途径。它在很大程度上有效摆脱了教师的“一言谈”，发挥了学生的主观能动性，使学生与学生之间、学生与教师之间，信息多向传递，能够激起每一个参与者的热情和努力，使传统的思想政治课堂焕发出新的生机和活力。 在这两堂课中教者围绕教学目标，精心设计了若干课堂讨论，这不仅调节了课堂气氛，激发了学生思考和参与的热情，还使学生更好地理解知识，关注生活，有效地提高了课堂的效率和活力，收到了良好的教学效果。 经过观摩这两堂课我对如何提高课堂讨论的质量，增强课堂活力和教学效果有了很多的启发和思考： 一、营造民主轻松的讨论氛围　　心HYPERLINK /lixue/理学家罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。当一个人在心理上感到安全时，他就不会害怕表现和发展他的发散思维和求异思维。”因此，在讨论式的课堂教学中，教师要注意给学生营造一种民主的讨论氛围。　　二、精心设计讨论问题，激发学生讨论兴趣　　讨论的题目不同于一般的问答题，它需要我们在研究学生道德认识水平、生活水平，研究教学的需要和教材的基础上精心设计。讨论题目不仅要使大多数学生都能够理解和接受，而且要紧密联系学生的生活实际，要使学生有话可说。具有针对性、导向性和新颖性。 1．讨论的问题要结合教材