关于江苏省优质课听课的体会2.docVIP

PAGE 苏省优质课听课的体会 首先非常感谢学校领导给我们年轻教师的外出学习机会，没有这样的外出听课，我们是感受不到这么一顿豪华的精神大宴的。这是一次省级的优秀课评比观摩活动，上课的老师无论是普通话水平、课堂仪表、课堂流程以及课堂驾驭能力，都是很有水平的。这里不赘述。不过，有些东西倒是可以说一说的。 由于上课的老师很多，又来自江苏不同的地区，从宏观上讲，大体可以分为苏南、苏中、苏北三种风格。 苏南以苏州、无锡的老师为代表，接受了较为前卫的“苏派语文”的概念，讲究“精致、扎实和开放”，教学尊重学生个性，摒弃华而不实的花架子，抛弃了刻意设计的精巧，是一种扎实的淳朴的精致，语言简约而追求内容的深刻与优美，同时注意引导开放的课堂氛围，常常以一个问题为切入点，深入文章内核，整个课堂围绕一个问题展开，深入浅出，讨论透彻；教师的点拨四两拨千斤，很有分寸，通常一两句话就把问题引向深入，加上对学生讨论的引导，整个课堂自然和谐。我觉得这将是以后语文课堂甚至是很多课堂的一个走向——问题一两个，点拨两三句，课件三四张，因材施教，尊重学生，但针对我们的生源情况，这样的教学方式在我校的广泛运用还值得商榷。 苏中则以镇江、扬州的老师为代表，紧跟苏南，逐渐接近生本课堂，苏中老师的优势在于课堂驾驭收放自如，声情并茂，课堂情绪把握很有功力，虽在细节的处理上未能如苏南的教师般行云流水，但是以问题导学，以解决学生的