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;无瑕 翡翠 荡漾 ;想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景?
;自由朗读课文第二自然段，回答以下问题：
1.用“ ”划出描写漓江水的特点的词语。
2.用“ ”标出最能体现漓江水特点的句子。
3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;我看见过波澜壮阔的大海;玩赏过水平如镜的西湖;却从没有见过漓江这样的水;想一想：漓江水的特点;漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，;漓江的水真绿啊，; 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。;桂林的水;学习方法小结：
1.读一读，用“ ”划出描写漓江水的特点的词语。
2.品一品，用“ ”标出最能体现漓江水特点的句子。
3.说一说，课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景;自学课文第三自然段，讨论并回答问题：
1.用“ ”划出描写桂林山特点的词。
2.用“ ”标出最能体现桂林山特点的句子。
3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;我攀登过峰峦雄伟的泰山;游览过红叶似火的香山，;却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.;像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;这句话主要写 。 句子中把 比作 、 、 。 ;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；;这句话主要写 。 句子中把 比作 、 。;险;; 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷;人在画中游;; 1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。;
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