语文人教版四年级下册万年历.docVIP

课题：万年牢 课时：共一课时 教学 目标 A类： 1、 认识本课8个生字。 2、 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 B类： 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 C类： 了解围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲的做事认真、实在。 教学重点 感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范，同时学习叙事由条理的表述方法。 教学难点 感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范，同时学习叙事由条理的表述方法。 教学策略 自读自悟，讨论，交流结合法。 教具准备 课件 预习作业 个体学习方案 1、 认识本课8个生字。 2、 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 3、了解围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲的做事认真、实在。 教学板块 学生课堂练习单 有效生成 第一课时 一、掌握生字词语。约10分钟；A 揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？） 初读课文，感知内容 1、读通课文，读准生字。 2、词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义） 二、逐节朗读课文，并具体分析思考。25分钟；A 1.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”a.为什么叫万年牢？b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。②第二处的万年牢指什么？“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在）③第三处的万年牢又指什么呢？“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。④这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。 三、深入体验 5分钟；B｜C你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。 四、交流“做事认真，讲诚信”的故事 板书设计： 6、 万年牢 做糖葫芦 由 浅  万年牢 凭良心做买卖 可靠、认真、实在 （一生受益） 入 深 做事做人 回答问题 朗读课文。 细读课文 细读课文，感悟理解 参与讨论 深入体验 交流“做事认真，讲诚信”的故事 教学反思：