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- 2019-03-11 发布于天津
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小议小学英语合作学习的形式泗泾小学张玉莉学生是学习的主体学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲学习应该是他们主动参与和能动的过程在学习的过程中让他们自己提出问题解决问题比单纯的讲授训练更有效因此作为新时代的英语教师我们在教学过程中应该努力采用自主合作探究的方式鼓励合作学习促进学生之间相互交流共同发展促进师生教学相长经过一段时间地研究我发现根据不同的依据小学合作学习可以有不同的形式下面我仅从几个方面说说我的一些个人理解一根据合作对象的不同进行探究同一座位互相帮助合作学习这里我所指的同一座位
小议小学英语合作学习的形式
泗泾小学 张玉莉
学生是学习的主体,学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习应该是他们主动参与和能动的过程。在学习的过程中让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。因此,作为新时代的英语教师,我们在教学过程中应该努力采用“自主、合作、探究”的方式,鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长。
经过一段时间地研究,我发现根据不同的依据,小学合作学习可以有不同的形式,下面我仅从几个方面说说我的一些个人理解。
(一):根据合作对象的不同进行探究。
1.同一座位,互相帮助,合作学习。
这里我所指的同一座位就是指同桌,同桌之间的合
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