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Q1：图上你看到了什么？请你用一两句话描述出来？ Q2：猜一猜：这是哪个季节？ 朗读： 1.学生自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通诗句。 2.试着读出诗歌的停顿与节奏。 想一想： 在这么美的春季里，你最想做什么事情？ Q：1.乡村孩子们在做什么事情？ 《咏柳》 Q1：你眼中图片中的柳条像什么？ * 1古诗二首 《村居》 cūn 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， yuān 忙趁东风放纸鸢。 再读课文： 1.同桌之间互读诗歌； 2.边读边思考：你从 哪些地方看出它是描 写乡村的春天？请用 “ ”画出来。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 早春二月 轻拂；抚摸 儿童散学归来早， yuān 忙趁东风放纸鸢。 2.“纸鸢”是什么？ 3.“放纸鸢”需要什么条件？ 1.你有放过风筝吗？ 放风筝时你的心情怎么样？ 2.请你带着放风筝时的心情， 再一次朗读古诗。 cūn tóng 咏柳 唐 贺知章? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 Q2：诗人眼中的柳树又是怎样的呢？请在文中找出来。 *
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