语文人教版四年级下册《触摸春天》PPT课件.pptxVIP

;盲童 穿梭 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 划过 小径 流畅 悄然 弧线 权利 缤纷 袅袅 花繁叶茂 多姿多彩 飞翔 磕磕绊绊 极其准确 创造; 自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ ; 谁能描述一下你心中的春天。;;;;;;;春天的样子;生机勃勃、万物复苏 多姿多彩、花红柳绿 阳光明媚、草长莺飞 万紫千红.......;从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。 ;那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？; 春天是个 的季节。我们可以用 春天，用 春天,用 春天，用 春天 ，可是，安静;; 文中主人公心中的春天是什么样的？而在她的身上又发生了什么奇迹？; 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。; “吸引”“流连”说明了什么？“整天”又说明了什么？ “吸引”“流连”说明了安静对花香的喜爱，对春天的喜爱。 “整天”说明安静对花丛很熟悉。; 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。;;;;; ; 她听到了________，她闻到了________，她仿佛看到了________。看，安静的内心世界________。 ; 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 “张望”一词表现了什么？ 安静对蝴蝶的喜爱和留恋;;　 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告 诉我这样的道理。;; 每个人都拥有生活的（ ），无论是否拥有（ ）的体魄，只要热爱（ ），热爱（ ），就一定能够创造一个属于自己的（ ），编织出属于自己的（ ）的世界。 ; 每一个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩缤纷的世界。 ; 用上恰当的词语来说说安静是一个怎样的孩子？ ;; 在05年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。;;我们生活得很精彩;我们生活得很精彩; 他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症），禁锢在轮椅上达50年之久，他却身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星;; 海伦·凯勒;;小练笔： 安静，我想对你说：;再见