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32* 渔夫的故事
学习目标： 科任： 陆树崭
1.认识8个生字。
2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
学习重难点：在理清文章脉络的基础上，体会渔夫是怎样战胜魔鬼的。
一、激趣导入，明确目标（用时约2分）
1.导入
2.板书课题，学生齐读课题。
3.出示学习目标
二、第一环节：初读课文，自主整理（用时约9分）
（一）初读课文，检查生字新词
1.朗读课文，做到读准确，读流利。
2.检查生字词，理解“所罗门、锡封、恩将仇报”意思，积累好词佳句。
（二）再读课文，理清脉络
1. 读了课文，我知道了课文讲述了一个渔夫从大海里打捞上一个瓶子 魔鬼，魔鬼 渔夫，渔夫 魔鬼，最后渔夫 魔鬼的故事。
2. 引：这篇课文主要讲了渔夫和魔鬼的哪四个情节？（逐一概括：救、杀、制、投）
3.方法小结：抓住故事主要角色，用概括的句子顺序说清楚几个主要环节。
三、第二环节：研读课文，合作探究（用时约8分）
1．认真阅读课文，思考：渔夫在比自己强大的魔鬼面前师怎样做的？划出相关的词句和大家交流交流。
2．根据这个故事，开展“一分钟故事比赛”，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。
四、第三环节：赏读课文，展示汇报（用时约18分）
1.各组代表选择感兴趣的问题采用喜欢的方式在班上展示汇报。
2.教师注意倾听，及时指导、点拨、强调、补充。
3.点拨预设如下：
(1) 可以从人物的外貌、语言、心理描写展示人物特点，引导表演读、角色对读。
（在品析魔鬼的形象部分可以让学生体会夸张、排比等多种修辞手法）
（2）开展“一分钟故事比赛”，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。
五、拓展迁移，达标检测（用时约3分）
1.小结方法：从人物的语言、外貌、心理描写等方面塑造人物形象。
2.介绍《一千零一夜》，鼓励学生拓展阅读。
板书设计： 32*渔夫的故事
渔夫：善良 聪明
魔鬼：凶恶 狡猾
智慧和正义终将战胜邪恶
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