光的先进（修改）.docVIP

光的行进 丹阳市延陵中心校 贡成锁 一、教学目标 知识： 　　1．通过本课教学，让学生认我的行进识发光的物体叫做光源。 　　2、认识光是沿直线传播的。 　　3、会自用小孔成像实验装置进行实验。 能力： 　　培养学生的实验能力，归纳推理能力和动手能力。 情感、态度、价值观： 　　1、培养学生积极探究的精神。 　　2、培养学生认真细致的科学态度。 教学重点： 　　1、认识发光的物体叫做光源。 　　2、认识光是沿直线传播的。 教学难点： 　　会利用小孔成像实验装置进行实验。 教学准备： 纸卷成的管、光盘、扎有小孔的三张硬纸板、手电筒、 小孔成像装置等。 教学过程： 一、导入新课 　　1、谈话：同学们，假如我们生活中没有光，会是怎么样一个世界？ 　　2、讲述：这节课我们来学习光的知识——什么物体能发光？光是怎样行进的？板书课题：光的行进 二、学习新课 （一）、指导学生认识光源 　　1、谈话：请你想一想，哪些物体能发光？（学生会说出很多物体，学生在回答的时候，教师要因势利导，让学生说出自己会发光的物体） 　　２、演示图片、播放录像，来认识各种各种光源。 　　３、讲述：同学位，在我们周围，有很多物体能发光：有的是电能发光，例如手电筒、各种各样的电灯；有的是燃烧发光，例如蜡烛、火把、火柴、煤等；有的是