《15、小雪花》教案.docVIP

教学内容：听《堆雪人》唱《小雪花》 教学目标： 1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。 2.能用自然的声音演唱歌曲《小雪花》，并能正确表达歌曲情绪。 教学重点：启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲《小雪花》。 教学难点：准确的掌握音准，把握休止停顿和延长音。 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏《堆雪人》 现在是什么季节了?(冬天)你能告诉大家冬天里你都喜欢玩什么呢？（滚雪球、打雪仗、堆雪人……） 1.初听歌曲 堆雪人时小朋友们的心情是怎样的？我们应该用怎样的歌声来演唱呢？ 2.跟琴哼唱歌曲 教师引导哼唱的情绪、节奏。注意休止拍的哼唱 3.表演《堆雪人》 师：今天老师还准备了雪人的道具，现在我们随着音乐表演一下在雪地里堆雪人的情景吧，首先要请一个小雪人上场，再请几位同学来表演堆雪人！ 注意要结合歌曲，其余同学集体跟老师表演。 四、学习歌曲 同学们的表演好极了，那么，小雪花有几颗花瓣呢？老师最近又找到了一首关于雪花的歌曲，雪花会告诉你们的。听！ 1.聆听歌曲《小雪花》[出示歌词及背景画面，放音乐] 2.师：小雪花有几颗花瓣？生答：小雪花有六颗花瓣。 3.师：六颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱？别着急我们先来认读歌词。 4.全体有感情地认读歌词。 5.教师有感情地范唱歌曲，学生看歌词开口默唱（屏幕出现歌曲并伴有雪花） 6.听钢琴学唱歌曲。