年青教师培养师资队伍建设青蓝工程带教制 - 安徽中医药高等专科学校 ....pptVIP

年青教师培养计划 年青教师培养成果 青蓝工程带教制：每个刚走上教育工作岗位的年青教师，由本学科经验丰富的中老年老师带教，帮助其尽快地成长。 助教制：每位青年教师作为助教，每年继续跟随老教师进行教学工作，学习老教师的讲课方法，确立自己的教学风格，并进行多媒体制作，同时承担对本专业学生进行辅导和批改作业的职责。在助教工作中提高自己的教学能力。 试讲制：青年教师在经过1-2年的青蓝工程带教后，必须经过校级试讲考核通过后才能走上讲台。 青年教师公开课评制：全校定期进行青年教师公开课评比，优胜者获得奖励证书，并供晋升等参考。激励青年教师爱岗敬业，积极献身到教学、科研中去。 系部定期听课制：学校系部建立三级听课制，督导青年教师的教学工作，进行教学相关素质的指导与培养，提高其综合素质。 进修学习制：培养一批高水平的“双师型”教师队伍。建立读研读博制，鼓励青年教师潜心学习深造。建立进修学习制，有计划地选派青年教师到全国各大著名医院或医学院，进行多种形式的进修学习，提高临床业务素质。采取“请进来，派出去”相结合的办法，每年邀请本行业专家讲学，鼓励教师参加短期培训学习。鼓励青年教师撰写学术论文，参加学术交流等，扩大专业教师的学术水平，提高师资的业务水平。建立一支爱专业，懂医学、懂人文、肯钻研，并有一定临床经验的“双师型”妇科教师队伍。 教师素质建设制：重视青年教师队伍的思想道德建设、业务素质建设，建立优化教师队伍的长效机制。建立健全师资档案、教师年度考核量化标准及奖惩细则，使教师明确自己和本学科的发展目标和任务，并努力实现既定目标。 重点培养制：重点培养中青年学术带头人，挑选1-2名思想素质好、学术水平高、有发展潜力的中青年学术骨干，给予重点培养，采用多种形式提高其学术水平，建立有利于中青年学术骨干脱颖而出的机制，将其尽快培养成为学术带头人。 热爱本职工作，做到爱岗敬业、教书育人。 尽心尽力地从事妇科临床教学工作，较好地完成教学任务。 工作中勇挑重担，从事较为繁重的妇科教学及学生管理工作。 热爱临床工作，能较熟练地处理好妇科常见病、多发病。 撰写多篇学术论文。 张丽等继续学习升造，读在职研究生。 * * 年青教师培养 师资队伍建设 年青教师培养计划 师资队伍建设 师资队伍建设 年青教师培养计划 师资队伍建设 年青教师培养计划 师资队伍建设 年青教师培养计划 年青教师培养效果 师资队伍建设 获奖情况： 师资队伍建设 年青教师培养效果 1、张宏，获校“青蓝工程”教学汇报公开比赛一等奖，2004、6； 2、郝玛莉，获校“青蓝工程”教学汇报公开比赛二等奖，2003、5 ；获校优秀辅导员称号，2004.1; 获校学生管理论文评比一等奖，2005.11； 3、张丽，获校“青蓝工程”教学汇报公开比赛三等奖，2003、5； 4、宋缓缓，获校“青蓝工程”教学汇报公开比赛三等奖，2004、5，校级优秀辅导员，2005.10；校级教案评选二等奖，2006； 5、王晓戎，2005、2006年分别获校级教案评选二等奖。 年青教师培养效果 师资队伍建设 主持或参与教学科研工作 1、主持“肿廇化疗后中医证候学调查研究” 校级自然科学研究课题。 2、参与2005年校级“中西医结合妇产科学”精品课的制作。 3、参与2006、5、16“中西医结合妇产科学”临床实用性教学改革与探讨的课题。 4、参与“恐伤肾，致不孕症”的研究探讨，安徽省高等学校青年教师资助科研项目。 5、参与中成药“乌仙止血颗粒”、“九味洗剂”、“益母化瘀颗粒”、“妇科止痛灵胶囊” 的开发与研制工作。 师资队伍建设 年青教师培养效果 师资队伍建设 年青教师培养效果