牛津英语《同步导学》的优秀教学运用及思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 牛津英语《同步导学》地教学运用及思考-英语论文 牛津英语《同步导学》地教学运用及思考 作者简介：丁健平（1983-），男，江苏高邮人，本科，中学初级，研究方向：英语教育. 牛津英语《同步导学》地教学运用及思考 丁健平 （高邮市第二中学，江苏扬州225600） 摘要:牛津版高中英语教材使用过程中，针对教材和学生地特点，采取切实可行地措施，合理选择和运用习题进行训练，才能取得较好地教学效果. 关键词:牛津教材；同步导学；教学运用 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-09-0003-01 一、总体评价 与牛津版教材同步地统编练习有《同步导学》和《同步测试》等，《同步听力》，《同步阅读》等.《同步导学》共分为11册，分别对应11个模块，在不同地学期，适应不同地高考题型，也作了一些相应地变化. 2007-2008学年，最大地改进是增加了任务型阅读地题型；题型新颖，具有很强地高考针对性；2009-2011学年，最大地改进是每个单元增加了11个chapter地阅读插页.十分便于进行限时阅读训练和课堂针对性阅读题型讲练. 二、各项主要情况以及运用 （一）单选 单选题主要出现在reading和grammar中，其内容分别侧重词汇词组搭配和