强化三个意识教好统编教材.pptxVIP

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2019-03-17 发布于上海
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强化三个意识教好统编教材.pptx

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强化三个意识教好统编教材 ; 观察一：“立德树人”教育目标的认知和落实情况;原因分析：受“小语文”教育观影响，教师对于教育事业为国家培养德才兼备人才的历史使命认识不到位；教师对于语文学科的学科特质认识不充分，未能全面认识到语文能润物无声地体现核心价值观，但又不流于说教的学科优势；教师对于当前国际国内形势认识不清，尚未站在一定高度认识“立德树人”。 ;2.语文教师要自觉增强国家意识，结合语文学科的特质，以课文为途径落实“立德树人”。;学生最喜欢的课文;学生最不喜欢的课文;途径一：寻求文本的现实价值，即与学生生活实际紧密联系的教学点。示例：《叶圣陶先生二三事》《邓稼先》; 观察二：单元整体教学的认知和落实情况;3. 执教时利用单元和课文提示、课后思考、教参等“助教系统”的情况如何？;;建议：; 观察三：“三位一体”阅读教学体系的认知和落实情况;3.您认为阅读教学中自读课文的教学形式应该是;5.您在使用统编教材过程中遇到的最主要困难有哪些？ ;;原因分析：不少教师尚未适应由略读到自读，课外名著阅读由偏重鉴赏型推荐到鉴赏与方法指导并重等课型的转变；教师对于阅读教学的课型定位不清，教法不明，致使阅读教学处于高耗低效的水平。 ;建议：;